Popular questions
Discussion List
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Secondary IV • 5hSalut, j’ai fait un devoir de math sur les Paramètres multiplicatifs et additifs, la réponse est de x=5 et y=8. La réponse du x à la limite je comprend mais je ne comprend pas du tout pourquoi le y est égal à 8?
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Secondary V • 7hje ne comprends pas comment savoir si les couples des coordonnée sont positif ou négatif.
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Secondary V • 7hBonjour!
j’ai manqué un cours de physique et même en lisant le théorie, je ne comprends pas les numéros 7, 8 et9.
merci et bonne journée!
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Secondary V • 21hHello, I need help with some terms in financial education ;)!
First, gross income is the total revenue that a person gains in the entire year that is before taxes right?
Then does taxable income means how much many the government will take from your gross income? But one thing that confuses me is the federal deduction… I don’t really understand these last two terms. Can you please help me to clarify them?
Thank you so much ;) !!!
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Secondary III • 21hBonjour c'est quoi coefficient j'ai oublié?
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Secondary IV • 22hBonjour pour les fractions je sais que je dois diviser mais en général je ne vois pas comment je peux trouver la réponse pour le a) et b) parce que ce n'est un plan cartésien merci il y a des x donc je ne sais pas comment procéder
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Secondary I • 1dC'est quoi un element neutre?
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Grade 5 • 1dSalut encore alloprof je dois operer les fraction avec le même numerateur , avez vous des astuses
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Grade 6 • 1dpourquoi les chats des moustache
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Secondary I • 2dhi how are you
can some one help me to round 421 to the nearest ten thousand please
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Postsecondary • 2dBonjour, je n'est pas fait de physique et math depuis le secondaire... Me voila a l'université cours de physique. Si quelqu'un peut m'expliquer cela svp ?
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Secondary II • 2dJe voudrais savoir comment identifier le sujet et le GN
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Secondary V • 2dBonjour! Je voulais demander pourquoi dans une équation valeur absolue à une variable, après avoir isolé la valeur absolue, si la constante est négative, pourquoi la résolution de l'équation ne peut-elle pas être continuée? Par exemple : |x−4| = −25, pourquoi la résolution ne peut-elle pas être continuée? Ne peut-on pas écrire les 2 équations à résoudre de la même façon que si la constante était positive? Ex. x-4=-25 donc x1=-21 et x-4=25 donc x2=29.
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Secondary IV • 2dBonjour alloprof j'ai une question pour le 3) je sais qu'il y fonction linéaire, fonction et la troisième je ne me rappelle mais je ne sais pas comment je peux trouver la règle comme ça avec un tableau je ne sais pas par où commencerC'est le 3) a) b) c)
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Secondary IV • 2dBonjour pour le dénouement j'ai trouvé grâce sur poser une question à alloprof je veux savoir est-ce qu'on arrive à savoir que la dernière phrase contenant une action est un dénouement comme pour la ligne 51 à 53.
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Secondary V • 3dJe suis vaire la fin du livre en sec5 du premier livre puis je dois lire un texte puis il y a une question qu’il comprend le ton de l’auteur, d’après moi je crois c’est un ton alarmiste mais vous pouvez avoir un opinion différent et je besoin de vautre aide si possible!
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Secondary II • 4dComment puis-je trouver la racine carré d’un nombre?
(Avec et sans calculatrice)
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Secondary IV • 4dquelle est la hauteur d'un cone circulaire droit dont la mesure de l'apotheme est de 20 cm et celle du diametre a la base de 18 cm
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Secondary V • 4dBonsoir, AlloProf
Dans des ondes, afin de trouver l’amplitude de celles-ci, nous avons besoin de sa position au repos. Comment peut-on identifier cette position?
Merci!
-RequinAuthentique849
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Secondary V • 4dJe dois faire une autobiographie et je ne sais pas trop quoi écrire. Je sais seulement que je dois dire mon nom, ma date de naissance. Pouvez-vous m’aider?
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Secondary III • 4dpourquoi est-ce que ça ne vaut pas la peine d'acheter des vêtements de marque? Voilà ☺️😁😁☺️☺️☺️☺️☺️☺️ j'ai fait des traces regardez
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Secondary I • 4dest ce que c'est possibl de dire je suis 12 ans (pour l<age ) ou ca doit toujours etre le verbe avoir ???
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Postsecondary • 4dBonsoir! Je pense comprendre la notion des chiffres scientifiques mais je ne comprend pas mon erreur dans le problème suivant. La bonne réponse est supposer être 96 mais le nombre minimal de chiffres significatifs ne devrait pas être de 4? Merci d'avance...
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Secondary I • 4dest ce que vous pourriez m'expliquer le mot defini (math)(simple et plus claire )
exemple de phrase: Un ensemble est exprimé en intervalle lorsqu'il est DEFINI par les nombres entre lesquels l'ensemble est compris.
un autre ex: Un ensemble est exprimé en extension lorsqu'il est DEFINI par la liste explicite de ses éléments.
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Secondary IV • 4dBonjour alloprof j'ai fini?
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Secondary I • 4dUn ensemble est exprimé en extension lorsqu'il est défini par la liste explicite de ses éléments.
peut tu m'expliquer plus et le mot defini plus ?
Un ensemble est exprimé en intervalle lorsqu'il est défini par les nombres entre lesquels l'ensemble est compris. Ces nombres sont appelés les bornes de l'intervalle.
aussi celle ci ❤️
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Secondary IV • 5dAlloprof vous m'avez donné le signe mais je ne vois aucune exercice.
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Secondary II • 5dBonjour,
J’ai beaucoup de difficulté à interpréter les 2 phrases suivantes(le français est ma 3ème langue ce qui rend les choses un peu plus compliquées). Voici les phrases : « Il y au moins 95 fois plus d’acier que de carbone » et « il y au plus 95 fois moins de fruits que de légumes »
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Secondary IV • 5dIf I went to summer school to take the bridge course, including Science ST and Math SN to take Chemistry, Physics, and Math SN, does that mean I will take the Ministry exam twice after completing Math CST and Science ST in Secondary 4?
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Secondary IV • 5dCan I be able to take chemistry and physics in sec 5 after completing Sec 4 ST because I feel like i'm fine with that?