Discussion List
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Secondary III • 1d
le sang circulant dans les veines caves se rend dans quelle partie du coeur
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Secondary I • 4dBonjour. Je voulais savoir si le mouvement d'une perceuse est t'elle helicoidal bidirectionnel ou bien rotation bidirectionnel (dans l'exercice il y a une image de perceuse sans contexte dont le titre est une perceuse, et le but est de trouver la piece qui fait un mouvement specifique et de le nommer). Merci beaucoup d'avance ! (Desole pour les fautes, je suis sur un clavier anglais)
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Secondary IV • 8dDans ce circuit en parallèle, il y a un interrupteur qui se ferme et ouvre sur la deuxième boucle.
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Secondary I • 13dPeut-on toujours voir la déformation d'un objet qui subit une force? Puis, pouvez-vous me donner des exemples?
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Secondary I • 15dQu'est-ce qu'est le milieu industriel dans un cahier des charges?
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Secondary IV • 15dHey! I am having trouble understanding the difference in some scenarios of a removable vs permanent link. I understand that removable is something like a paperclip, or a screw in a hockey helmet, whereas permanent is like a staple or glue as it would cause damage to the parts.
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However, what about screwing a shelf into some drywall, or nailing two boards together. Although screws are typically considered a removable link- in these cases damage would be caused to the wall and board if the link was removed? Can you confirm that in these cases the link would be considered permanent (non-removable?)
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Secondary IV • 15dI would like to know how to find the missing values for my current intensity for letter b) which would then help me figure out the other missing values. I do not know to find them do not know how to find them.
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Secondary IV • 15dPouvez-vous m'expliquer comment réaliser et comment effectuer un balancement des équations chimiques? Quelles sont les règles d'un balancement d'équations? Je ne comprends absolument pas.. J'ai besoin de beaucoup d'explications, merci!
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Grade 5 • 21dQuelle sera la (les) plus grande(s) difficulté(s) que les élèves risquent de rencontrer en laboratoire de chimie, en abordant les transformations de la matière (réaction acido-basique)?
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Merci
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Grade 6 • 24dComment est-ce que l'énergie éolienne affecte les communautés autochtones?
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Secondary IV • 27dI need to balance this chemical equation and show my work but I’m getting a lot of fractions and I don’t think it’s right, could you help me figure it out?
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Secondary IV • 28dBonjour. Pourriez vous m'aider à comprendre comment calculer la force efficace et le travail. Je connais les formules mais les démarches sont un peu floues pour moi. Merci
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Secondary IV • 28dBonjour pourriez-vous m'aider à comprendre mieux les chiffres significatifs. Quand est-ce qu'un nombre est infini et qu'il ne faut pas que je le prenne en compte? Je sais qu'il y a certains nombres spéciaux que l'on ne doit pas considerer mais je ne sais pas exactement lesquels. Merci
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Grade 6 • 1mo.What is a galaxy and how many total esimated galaxies are there?
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Grade 6 • 1mo.C'est quoi l'énergie éolienne?
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Grade 6 • 1mo.Quel est l'impact de l'énergie éolienne sur les communautés autochtones?
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Grade 6 • 1mo.Pourquoi est-ce qu'on dit que l'énergie éolienne est renouvable?
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Grade 6 • 1mo.C'est quoi une énergie renouvable?
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Grade 6 • 1mo.Quel est le processus de production de l'énergie éolienne?
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Secondary IV • 1mo.je comprend pas PPM et les videos ne m'explique pas trop ce que je vois a l'école
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Secondary IV • 1mo.Bonjour je comprend pas pourquoi les directions des boussoles sont comme ça
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Secondary I • 1mo.Bonjour, pouvez-vous me donnez des exercices sur les forces, les mouvements et les contraintes d'un objet.(Autre qyue ce qui sont donner dans les lecons). Merci!
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Secondary IV • 1mo.Bonjour, pourriez vous m'aider s'il vous plait!
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Jessica construit la maquette d'un circuit et elle dépose un autobus miniature de 0,500kg au point A qui est à une hauteur de 0,500m et lui donne une vitesse de 2,00m/ secondes. L'autobus parcours tout le trajet sans nécéciter l'apport d'énergie extérieure et termine sa course à 3,00m/secondes au point C.(Il passe plus tôt par le point B qui est à 0,100m) Je dois trouver la hauteur de l'autobus au point C. Comment je fais. De plus, il faut que le fasse avec une démarche en 5 étapes. (1 ce que je cherche, 2 ce que je connais, 3 les formules necéssaires, 4 les calculs et 5 la réponse finale. Je ne comprend pas comment le résoudre. Pourriez vous me faire un résumé étape par étape s'il vous plait! Merci!
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Secondary IV • 1mo.Bonsoir! J'aimerais savoir quelle contrainte est effectué lorsqu'on appuie sur l'extrémité d'une pince de corde à linge? Est ce une compression ou une flexion ( ou aucune de ses réponses haha)?
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Secondary IV • 1mo.Comment écrire les ions polyatomiques et leurs charges?
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Secondary IV • 1mo.Est ce que vous pouvez m’expliquer la 1er règle de la main droite et la 2e règle de la main droite
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Secondary IV • 1mo.Bonjour alloprof,
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Quel sont les organes clés du systeme nerveux?
Quels sont interaction est ce que le systeme nerveux fait avec d'autre systeme,général,spécifiques et les organes?
merci beaucoup
bonne soirée!!
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Secondary I • 1mo.Quelqun peut me dire comment calculer la masse et le volume les truc sur cm3 = 1l 3
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Grade 4 • 2mo.what is the fire triangle of conbustion
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Secondary II • 2mo.C'est quoi la différence entre un élément et un composé? Merci beaucoup