Questions populaires

PoutineAlpha681

Dans les deux photos ci dessous, un est un corrigé et l'autre est le travail. Dans le corrigé, les signes sont mélangés comparés à ma réponse. Je me demandais ce que j'ai fait qui était pas bon.

À la place de -4/3 cela m'a donné 4/3 par exemple.

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PerleAimable8627

Comment fait on pour situer des nombre sur une droite numérique ?

DragonRose137

Comment fait-on pour créer une liste de mots de vocabulaire dans magimot ou dans l'exercice de vocabulaire, mais qui ne nous crée pas un code avec mille caractères?

GalaxieRose1424

Bonjour ma question est la suivante: dans une fonction rationnelle, que représente l’asymptote verticale?

OrTimide2683

Bonjour, j’espère que vous allez bien ma question est la suivante: est-ce que serait possible de m’expliquer d’avantage sur la matière les machines simples plus précisément le levier

Bonne journée!

OpaleTurquoise456

Bonjour,

Ma réponse me semble étrange. Quel est le problème dans ma démarche ?

Merci.

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GalaxieMauve9073

Comment on fait pour trouver après combien de seconde le ballon atteint une hauteur de 46 mètres si la fonction est de -2t exposant 2 +20t

NickelAlpha325

En lien avec:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/114373/question/p1Juste pour m'assurer d'être prête pour mon labo, sachant que la résistance de l'air peut fausser mes donnés du chute libre, surtout de l'accélération et position, quels sont des pistes de solutions possibles pour améliorer mes manipulations afin d'obtenir des résultats qui concordent réellement avec la chute libre (donc position croissante, et accélération de 9,8).

Merci infiniment pour tout votre aide!!

R2D2Noble7199

Merci infiniment à l'équipe dalloprof de m'avoir aidé à terminer mon devoir?

KaminoResponsable8141

Bonjour !

Je ne comprends pas sila trainée est générée par le frottement entre l'avion et l'air ou il pousse vers l’arrière...Et aussi pouvez-vous m'aider avec ce passage de mon cahier de science s.v.p, carj'ai un examen demain et j'ai juste des doutes sur ce passage...( J'ai rien souligner, car je n'ai rien compris )Pouvez-vous m'aider s.v.p avec mes deux questions ?

Merci beaucoup :D

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FramboiseRose4547

Est-ce que au simple past négative le verbe to be se conjugue bien « I was Not - you were not » etc et interrogative « Was I - Were you » etc

NickelAlpha325

En lien avec:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/114373/question/p1Merci pour votre réponse! Pourtant, concernant le frottement de l'air, une chose qui me confonds encore c'est que, est-ce que le déplacement du projectile subit aux résistance de l'air, sera parabolique? Genre respectera t-il la relation quadratique entre la position et le temps, ou est-ce que le déplacement sera impacté??

MelonRose8427

Quand est ce que je suis supposé de mettre un (-) dans l’exposant ou bien de garder l’exposant comme il l’est(10 exposant x)lorsqu’on parle de la relation entre deux pH. Par exemple, cette solution est 10 à la quoi fois (+)/(-) acide d’une solution ou 10 à la quoi fois (+)/(-) basique d’une solution.

SauterelleSage8993

Pourriez-vous me dire si cette démarche fait du sens et si ma réponse est correcte?

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OpaleTurquoise456

Bonjour,

Pourquoi cette réciproque n'est pas une fonction ?

Merci.

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OpaleTurquoise456

Bonjour,

Pourquoi faire toutes ces étapes après la division et ne pas laisser l'équation simplement comme elle est ( je ne parle pas des calculs de la réciproque mais ceux surlignés en jaune)

Merci.

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NickelAlpha325

À l'aide!

J'ai un labo sur la chute libre qui s'en vient et j'ai remarqué que j'ai des confusions à clarifier, urgent!!

D'abord, si j'aurais à dessiner la position par rapport au temps d'un projectile en chute libre vers le bas, pourquoi est-ce que cela devrait-me donner une demi-parabole croissante??? Je n'arrive juste pas à distinguer la trajectoire du projectile des positions!

Genre, ça me mélange de parler de position sachant que cela fait d'habitude référance au delta x, alors qu'en chute libre, le mouvement n'est que vertical. J'ai l'impression de confondre des choses...

Ensuite, dans mon labo, il est possible que l'on explore l'effet de la résistance de l'air sur l'accélération et le déplacement d'un objet en chute libre. Or, comment décrire la variation de ces deux variables sous l'effet de la résistance de l'air? Mon projectile serait-il encore en mouvement MRUA??

J'ai vraiment vraiment besoin de vos explications détaillés pour me préparer à ce labo! Merci pour tout votre aide!!!

DauphinTurquoise7380

Bonjour, j'ai écris un texte explicatif avec comme question: Pourquoi l'eau de mer est trouble et je n'arrive pas à trouver un titre.

SauterelleSage8993

Bonsoir! Je me demandais comment m’y prendre pour résoudre ce numéro sur l’énergie mécanique. Je connais les formules «m • g • h» et «1/2 • m • V2». Je dois trouver la hauteur, mais je n’ai pas la masse du train, donc cela me semble impossible. Pourriez-vous m’expliquer comment il serait possible de résoudre ce problème? Merci!

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BB8Orange3586

il y a 150 enfant de moins que le quadruple d'adultes le prix d'entrée pour un adulte est de 9$ tandis que pour un enfant il etait 5$ sachant que la foire a amassé 7950$, combien y avait-il d'enfants ?

HippopotameRaisonnable2094

J’ai une question concernant le flux de matière. Dans mon cahier il y a deux définition alors j’aimerais connaître la bonne. Grave au relation trophique, la matière organique peut ensuite circuler dans tout l’écosystème entre les différents organismes ( alors ici on dit que seulement la matière organique circule). Le flux de matière correspond à la circulation de matière dans l’ensemble de l’écosystème (alors qu’ici ce n’est pas précisé quelle sorte de matière). Alors le flux de matière c’est seulement la matière organique qui circule ou toute les sorte de matière (inorganique aussi non au début entre le sol et les producteurs, ça fait aussi parti de l’écosystème) . Aider moi, merci

LynxKappa5490

Bonjour,

Je me demmandais si des courbes pouvaient être parallèles, si oui, comment,

Merci,

Lynx

LionTenace8817

Bonjour,

sur ce problème dans la 4eme année primaire , on doit utiliser quel concept (leçons) pour le résoudre

Erica a 18 photos de poissons colorés: les 2/4 poissons sont jaunes, le tiers des poissons sont rouges et le reste des poissons sont bleus.

combien de photos de poissons jaunes , rouges et bleus a-t-elle ?

autant que parent je sais qu'il faut simplifier la fraction 2/4 en 1/2 pour trouver les poissons jaunes ce qui permettra de diviser 18/2, mais je n'arrive pas a trouver la leçon ou on aborde la simplification des fractions pour faire comprendre a mon enfant la résolution de ce problème.

merci :)

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof pourquoi ce n'est pas correct. Je ne suis pas d'accord?

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SoleilSociable7374

Allô! Je ne sais pas comment savoir reconnaître qu'elle sorte de règle dans un graphique!

GalaxieHumble7352

Bonjour j'aimerais savoir en bref c'est quoi une projection orthogonale pour les vecteurs et comment on est sensé la trouver, merci d'avance !

LynxHonorable7760

Bonjour,

est ce que cette réponse est bonne et répond bien à la question?

merci

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HippocampeHonorable3448

Bonjour à vous,

Je réalise mon 1er projet de sciences.

J'ai le droit de poser une question à une personne (en dehors de consulter internet et de faire un tour à la bibliothèque).

Selon vous, pourquoi la neige est molle? :)

Merci beaucoup!

Au plaisir,

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof comment je trouve le nombre de joules dissipé merci?Pour le b) merci

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PamplemoussePacifique6473

Bonsoir,

Quel est la signification d'un requin lucide ?

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