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AigleFantastique9095

Bonjour Alloprof! Comment peut-on voir un objet qui n'émet pas de lumière? Est-ce que l'objet est tout simplement noir?

GoyaveEfficace6582

Bonjour, je n'arrive pas à résoudre ce problème. Quelqu'un pourrait m'aider ce serait apprécier.

Tu marches sur un trottoir à une vitesse de 0,80 m/s et tu passes devant un lampadaire dont l'unique ampoule est située à 8,8 m du sol. Après combien de temps(en secondes)ton ombre aura-t-elle le triple de ta grandeur si tu mesures 1,6 m?

AigleFantastique9095

Bonjour Alloprof? J'aimerai bien savoir si la lumière est une onde et si oui, pourquoi vu qu'une onde est une perturbation qui se propage en transportant de l'énergie, mais pas de la matière. Pourtant , la lumière est constituée de photons et c'est de la matière.

ElfeRose1758

pouvez-vous m’aider avec ce numero svp

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ElfeRose1758

Pouvez-vous m’expliquer le #2 et #3 en me donnant un exemple à partir du a) de chaque exercice svp? Je ne suis pas sûr de comprendre… Merci!

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PoissonRouge2539

Salut!

Je suis au Cégep et mon prof de physique nous a avisé cette semaine que nous devrons appliquer une résolution algébrique plutôt que numérique. Donc, nous ne pouvons plus remplir une formule avec nos données et la simplifier ensuite pour trouver un inconnu (si nous voulons passer nos examens, en tous cas). J'ai beaucoup de difficulté à comprendre comment isoler une variable dans une formule (par exemple les formules MRU et MRUA) avant d'y ajouter les données connues.

Je dois actuellement résoudre un problème dans lequel on cherche le moment où une voiture qui roule à 100 km/h à partir de la borne 310 rattrapera une deuxième qui roule à 80 km/h et qui est déjà à la borne 286 au même moment. Autrement dit, l'élément recherché est Xf, puisque Xfa=Xfb, donc on doit appliquer une même formule de chaque côté de l'égalité. Je dois pour commencer trouver t=? (où le reste de la formule remplacera "?").

Je joindrai une photo pour que ce soit plus claire (numéro 1.2.3; En revenant de Québec), mais bref, est-ce que quelqu'un connaît des ressources qui pourraient m'aider à comprendre comment isoler une variable dans une équation complexe?

Merci d'avance!

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AbeilleComique8915

Comment expliquer le processus d'innervation et sa relation avec le système circulatoire ? Merci

CobraPhilosophe4685

Bonjour! j'ai la question suivante!... et elle me trouble beaucoup beaucoup!

Un automobiliste est immobilisé à un feu rouge. Dès que le feu passe au vert, il se fait dépasser dans l’autre voie par un camionneur qui circule à une vitesse constante de 36 km/h. Combien de temps prend l’automobiliste pour rattraper le camionneur s’il accélère à raison de 2,0 m/s2 ?

Donc effectivement je dois trouver Tf de la voiture en gros... mais comment?!

J'ai trouver delta temps pour que la voiture ce rende à la même vitesse constante du camion en fessant 10 m/s divisé par 2 m/s2 et ça me donne 5 seconde.

Mais ca me donne pas le temps nécessaire pour rattraper le camion.

Merci!

SourisBeta6273

Je suis perdue, voici ce que j'ai fait mais je n'arrive pas à résoudre correctement... si quelqu'un peut m'aider et me dire ce qui ne va pas. Merci!

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PerleRose5867

j'ai de la misère a répondre àcette question en physique.

une onde sonore se déplace à une vitesse de 960m/s alors que sa fréquence vaut 150Hz. quelle est sa longueur d'onde?

WapitiRomantique966

Comment je peux le faire

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WapitiRomantique966

J'ai convertis les secondes en heures mais ma réponse est pas bonne alors je ne comprends pas comment le faire

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CorbeauUpsilon1441

Bonjour Allorprof! Je ne comprends pas pourquoi la réponse à cette question est 92%. Je ne sais pas comment la trouver. Pouvez-vous m'aider en me démontrant la démarche à poursuivre s'il vous plaît?

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WapitiRomantique966

Je ne sais pas comment calculer le temps

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WapitiRomantique966

Je ne sais pas comment faire avec le 40 minutes

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WapitiRomantique966

Qu'est-ce qui distingue un scalaire d'un vecteur?

WapitiRomantique966

Je ne sais pas comment répondre à ses questions

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WapitiRomantique966

Les deux vecteurs sont de 3 unités et de 4 unités .

Comment je peux obtenir;

La plus grande résultante possible?

La plus petite résultante possible?

Une résultante dont la grandeur est de 5 unités?

TyrannosaureAlpha1274

Bonjour Ramzi Z,

Je ne comprends pas pourquoi je ne peux pas répondre à une explication. Je dois poser une nouvelle question pour vous répondre.

Est-ce que vous avez accès à la question #19 du site alloprof, car je crois qu'il serait peut-être plus simple si vous voyez par vous-même le problème.

Dans le solutionnaire on trouve F1 de la façon que j'ai mentionné dans le message précédent, soit f(1)_y + f(2)_y = f_g où f(1)_y = F(1) x sin(30). Ça ne devrait-il pas être sin(45), si nous voulon avoir la composant en y de la tension? De plus, fg = 100N est donné dans le solutionnaire, mais je ne vois pas comment on arrive à 100N. Il n'y a aucune mention de la force de frottement dans le solutionnaire.

Je ne vois toujours pas comment on arrive à 30 et 150 degrés pour les orientations de la tension dans les cordes, car l'orientation de la tension devrait être à + ou - 180 degré de la direction de la force?

Finalement, je ne vois pas pourquoi on nous donne que F1 est de 1500N.

En fait, ce que je ne comprends surtout pas, c'est comment nous avons déterminé que fg = 100N et que f1_y = F1 sin 30.

Sur le schéma que j'avais fait, il y avait une erreur F1 est à 315 degré et f1 à 30 degrés, mais cela ne change rien à mes questions.

TyrannosaureAlpha1274

Bonjour,

Je ne pouvais pas répondre à Ramzi Z concernant ma question, j'ai donc décidé de l'écrire à nouveau ici et d'ajouter un schéma du probléme (qui est un problème d'alloprof, soit la question #19).https://i.imgur.com/4bOF74M.pngÀ la question #19 https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?demande=questionnaire_debuter&projet=15&questionnaire=5&evaluation=9&mode=,

je ne vois pas comment nous avons déterminé f_g = 100 N. Je croyais que f_g = m x g = 160 x 9.8.

De plus, nous avons f(1)_y + f(2)_y = f_g où f(1)_y = F(1) x sin(30). Cependant, ici aussi je ne vois pas pourquoi l'angle est de 30 degrés.

Finalement, nous avons deux cordes, une à 315 degrés et une autre à 30 degré. Pour équilibrer les forces, nous devons avoir les tensions dans le à l'opposée. Ainsi, je crois que pour la première corde la tension devrait être à 135 degré et 210 degré pour la deuxième, mais le corrigé indique 30 et 150.

Est-ce que c'est moi qui n'a pas bien compris le problème?

Merci

TyrannosaureAlpha1274

Bonjour,

À la question #19https://exercices.alloprof.qc.ca/app/client.php?demande=questionnaire_debuter&projet=15&questionnaire=5&evaluation=9&mode=,

je ne vois pas comment nous avons déterminé f_g = 100 N. Je croyais que f_g = m x g = 160 x 9.8.

De plus, nous avons f(1)_y + f(2)_y = f_g où f(1)_y = F(1) x sin(30). Cependant, ici aussi je ne vois pas pourquoi l'angle est de 30 degrés.

Finalement, nous avons deux cordes, une à 315 degrés et une autre à 30 degré. Pour équilibrer les forces, nous devons avoir les tensions dans le à l'opposée. Ainsi, je crois que pour la première corde la tension devrait être à 135 degré et 210 degré pour la deuxième, mais le corrigé indique 30 et 150.

Est-ce que c'est moi qui n'a pas bien compris le problème?

Merci

DiamantTimide3906

bonjour j'ai un prolème ou je dois trouver le travail de la force de l'air et je ne sais pas en quoi la surface du contact de l'air et la masse volumique de l'air m'aide à trouver cela puisque je ne trouve pas de formule me permettant de trouverla force de résistance de l'airvous m'aviez envoyé cette formule mais je ne suis pas sur de comprendre ce que représente le p et le SC

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DiamantTimide3906

bonjour je ne suis pas sûr que les deux formules que j'ai utilisé pour mon problème ( celles entourées) sont bonnes

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DiamantAlpha7298

Salut j’aurai besoin d’aide pour faire c’est problème de physique merci

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CobraComique2049

bonjour, voila un numero que je ne comprend pas trop. je ne sais pas par ou commencer svp.

Une masse de 200 g est suspendue à un ressort de tension en équilibre statique sur un plan incliné de 50º. Quelle est la constante de rappel de ce ressort s’il s’allonge de 5,00 cm ?

CobraPhilosophe4685

bonjour, je ne comprend Pas comment je peux mettre le reste de la formule ?! Je sais pas si j’ai bien fait … je suis pas mal perdu. Pouviez vous m’aider. Merci!

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DiamantTimide3906

voici un problème que je ne sais pas résoudre

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TyrannosaureEfficace4742

Quelqu’un pourrait m’aider pour ce numéro là

merci

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TyrannosaureEfficace4742

Quelqu’un pourrait m’aider pour ce numéro là

merci

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SauterelleOptimiste6063

Voici l’énoncé de mon problème :

L’un des rayons d’un faisceau de lumière, se propageant dans l’air, et arrivant sur une surface plane de verre.

l’indice de réfraction du verre = 1,52

et celui de l’air = 1

schématiser la situation illustrant le phénomène de réfraction.

en déduire la valeur de l’angle d’incidence permettant d’obtenir un un angle de réfraction de 20°.

…

pouvez-vous m’aider pour le schéma ?

J’utilise la formule de la relation de Snell-Descartes… est-ce que ma réponse est bonne si j’obtiens 58° ?

sinon pouvez-vous me donner la réponse qui m’aidera à trouver mon erreur de calcul…

merci merci merci

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