Liste de discussions
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Secondaire 5 • 1aEst-ce que vous pouvez m’expliquer ces numéros sachant que pour le numéro 8, je n’arrive pas à la bonne réponse et je ne sais pas pourquoi. Pour le numéro 7, quand je calcule les deux allongements, je n’arrive pas à des réponses identiques tandis que ça précise dans la question qu’ils sont identiques. Pour le numéro 4 je n’arrive pas à trouver l’accélération au b).
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Secondaire 5 • 1aEst-ce que vous pouvez m’expliquer svp le numéro 4 b) et c) , le 7 et le 8 pour mes erreurs. Merci et bonne soirée
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Secondaire 5 • 1aBon alors je ne suis pas sur de ce que je dois faire pour résoudre ce problème…mais je pense qu’il faut que je trouve d’abord le Fg qui équivaut à la force normale pour ensuite utiliser la formule pour trouver le coefficient de frottement.Le seul problème c’est que je ne sais pas quoi faire avec la première valeur, le 100N.
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprends pas comment résoudre ce problème et je voulais savoir si le 100N représente la force de tension
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Primaire 5 • 1ac'est quoi un astrophysicien???
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Secondaire 5 • 1aEst-ce que vous pouvez m'éclaircir sur la démarche à entreprendre pour résoudre ce problème de tension ?
Réponse de l'exercise : F.G = 305.4 N et F.D = 432 N
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprend pas comment le faire ?
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Secondaire 5 • 1aJ’ai posé cette question « Bonjour, j'aimerais savoir si il existe un dispositif expérimental qui permettrait d'effectuer des collisions élastiques et pourquoi? »
mais je vois qu’elle n’est pas tant claire donc en gros une collision élastique c’est lorsque la quantité d’énergie cinétique est conservée. Ainsi j’aimerais savoir s’il y a un dispositif expérimental qui permet d’effectuer ce type de collision.
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Secondaire 5 • 1aPourquoi est-ce plus facile, sur une surface droite/plane, de pousser un objet sur roues plutôt qu’un objet sans roues? (ex. pousser une caisse de bois ou la mettre sur un charriot à roues)
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j'aimerais savoir si il existe un dispositif expérimental qui permettrait d'effectuer des collisions élastiques et pourquoi?
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Secondaire 5 • 1aQuel est le lien entre la densité d'un milieu et l'angle de réfraction? Pourquoi l'angle de réfraction diminue-t-il quand la concentration augmente?
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Secondaire 5 • 1aJe ne comprends pas comment les faire
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Secondaire 5 • 1aSalut!
Pour un labo, on doit savoir quelle sera la vitesse d'un mobile sur une piste en sortant d'un module d'accélération.Si on connait la vitesse de la voiture avant qu'elle ne rentre dans le module, comment faire pour trouver sa vitesse après qu'elle en soit sortie?
(C'est sur une surface plane)
Merci beaucoup.
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Secondaire 5 • 1aBonjour!Je me questionnait sur une question de physique.Si Ek+Ef=Ek+Ef
est ce que cela veut dire que l'équivalence sera toujours vrai, dans le sens où si sur une même distance donnée, est ce qu'une voiture aura la même quantité d'énergie si elle va plus vite ou moins vite?
Est-ce que si elle va vite, l'énergie cinétique est plus grande et donc le frottement et plus petit et et vive-versa, ce qui ne change en rien sa quantité d'énergie?
C'est pour un labo!
Merci.
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Secondaire 5 • 1aBonjour, est-ce que vous pouvez m’expliquer mes erreurs pour le numéro 3 et m’expliquer la démarche à faire au numéro 5, car je ne les comprends pas? Merci
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Secondaire 5 • 1aSalut!
Quand je veux trouver l'orientation de ma force résultante j'utilise Tan-1 = Fry/Frx
Mais comment savoir dans qu'elle cadran ce trouve mon angle?
Ca dépend t'il seulement de la position de base de mes vecteur de force?
Si oui, comment faire? en me donnant un exemple.
Merci!
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Secondaire 5 • 1aHey hey! Salut!
Je suis content parce que je comprend peut-être qu'elle était mon problème de compréhension avec la physique donc voici la problème et les réponses :Donc pour la question 1 j'ai bien compris qu'il fallait ''convertir les angles'' en les mesurant à partir du abscisses positif.
La question 2 a) j'ai trouver la même chose... mais lorsque je fais b) je trouve la réponse de la question 3 en terme de d'angle d'orientation. Au lieu de trouver 195,8 degré je trouve 15,8 degré.
Je n'arrive pas à comprendre mon erreur sur cette branche de la question.
Et puis... comment je fais pour trouver la question 3 ? comment je fais en réalité pour trouver qu'elle force qui annulera le tout?
Merci!
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je me demandais simplement comment on fait pour savoir si une image est virtuelle ou réel, sont grandissement et si elle est inversée ou non. Autant visuellement qu’avec des chiffres, merci
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Secondaire 5 • 1aSalut!
je voulais savoir pourquoi ma version de dessiner le rayon incident est faux (feuille jaune), la bonne façon est celle dessinée sur la feuille blanche.
C'est le numero 3.
merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j'ai un laboratoire de physique et il faut calculer la vergence d'un système de lentilles composés de deux lentille et il faut donc trouver di et do pour pouvoir trouver la longueur focale et ensuite utiliser la formule C= 1/lf pour trouver la vergence. Il faut le faire pour les deux lentilles et additionner les deux vergences avec la formule Ct = C1 + C2. Mais, qu'elle est l'incertitude de la vergence trouver sachant que nous avons mesurer di et do avec une règle gradué en mm et que l'incertitude de la longueur focale est de 0,001 m ?*Je n'ai pas trouvé l'information sur le site d'Allo prof ou ça explique l'Incertitude
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Secondaire 5 • 1aSalut!
La force motrice c'est la force qui ''tire'' la corde du poulie pour déplacé l'objet et la force gravitationnelle c'est la force qui ''tire'' vers le bas par l'objet lourd. Mais les tensions... c'est sur toute les cordes finalement? ou non?
En gros je ne suis pas sur de savoir ou placer la force.
Merci!
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Secondaire 5 • 1aDite moi si j'ai tord
D’après vous, quel lien existe-t-il entre la force à appliquer pour déplacer le piano sur la rampe et l’angle de la rampe ? Expliquez votre réponse.
Je ne suis pas sur de comprendre ce que la question veux dire en faite. Le lien entre la force appliqué et l'angle? j'aurai tendance a dire la DISTANCE?
Merci de m'éclairer!
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Secondaire 3 • 1aComment on peut définir mouvement
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Secondaire 5 • 1aje dois montrez que les unités d'impulsion sont équivalent aux unités de la quantité de mouvement
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Secondaire 5 • 1aBonjour, j’aurais simplement besoins de savoir ce que signifie li, lo et Gr en optique ,svp, merci
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Secondaire 5 • 1aUn chat dont le poids est de 70 N dort au centre d’un hamac miniature. Sachant que les cordes retenant le hamac de chaque côté forment des angles égaux de 20° avec l’horizontale, calculez la tension de chaque côté du hamac.
Comment je peux résoudre ce problème?
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Secondaire 5 • 1aBonsoir
j’ai un labo en physique ou il faut déterminer la force de frottement cinétique et le coefficient de frottement d’une bille sur un plan incliné. Est ce que quelqu’un pourrait m’expliquer se qu’il faut faire en me donnant les étapes avec les formule à utiliser.
merci
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Secondaire 5 • 1aLorsque le faisceau lumineux traverse la surface courbée du bassin semi-circulaire, est-il dévié
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Secondaire 5 • 1aParfois le cahier dit que que quand quelqu’un pousse une chaise il y a la force normal et la force gravitationnelle avec la force de la personne qui pousse qui s’élimine entre eux. Et parfois ça dit que c’est action et réaction et que les forces sont égaux et ne s’élimine pas. Je ne comprends pas la différence entre les 2 phénomènes. Merci
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Secondaire 5 • 1aBonjour, je cherche la force de frottement d'une bille de 0.073 kg qui aurait été propulsée à une vitesse de 1 m/s sur un plan incliné de 20°. La bille s'est arrêtée complètement à 0.64 m.