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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1mBonjour !
Ma première question est par rapport au déplacement.Je me demandais si c'était possible que le déplacement soit négatif par exemple dans le cas où la position finale est 0,6m et la position initale est 3m.
Ma deuxième est est ce que la vitesse instantanée peut etre egale a la vitesse moyenne dans le mru?
Aussi,est ce que dans un vecteur deplacement l'orientation est la meme chose que le sens?
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Salut, je suis un peu perdu sur comment procédér. J’ai trouvé les composantes AB et sa norme en utilisant l’angle 20 mais je ne sais pas comment trouver les composantes du vent et son angle. Aidez-moi svp!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Comment je peut faire mon graphique de vitesse par le temps en fonction du graphique de position par le temps
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Re-bonjour!
Encore une énorme confusion à clarifier par rapport au méchanisme des trains maglev sur ma recherche en physique. En lien avec la question précédante:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/117547/question/p1En fait, je n'arrive pas à comprendre comment est-ce que les différentes bobines sont placés dans les voies ou les ''rails'' pour propulser le train en avant.La manière dont les bobines sont disposés vont certainement guider le mouvement du train de différentes manières... Pouvez-vousm'expliquersvpcomment elles sont placées et quel rôle est joué par chaque bobine disposée d'une certaine manière?
Merci encore une fois :D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour :D
J'ai un travail de recherche à remettre sur le physique derrièreles trains maglev (lévitation magnétique).J'avais des confusions qui me bloquent à rédiger et comprendre certains éléments de ma recherche, alors les-voici;
1) Je ne comprends absolument pas comment le champ magnétique (produit pas les électroaimants placés sur les parois des wagons) passant près des bobines en métal (tels que l’aluminium) placées sur les parois de la piste sur laquelle le train roulera, génèrent un champ électrique qui va produire à son tour, un autre champ magnétique. En gros, comment un champ magnétique passant près d'une bobine en métal, génère un champ électrique? Surtout, comment ce champ électrique-là va produire à son tour un autre champ magnétique :_((((((
2)Je ne comprends pas comment les trains Maglev sont propulsés en avant....En effet, dans la plupart des sources consultées, ça dit que les électroaimants placés sur les côtés des trains vont produire un courant alternatif qui va créer des forces d'attraction et de répulsion...Mais justement, comment ça se fait qu'on se retouve avec du courant alternatif, puis qu'est-ce que ça change au niveau de la propulsion?Note: Plusieurs sources abordaient aussi le concept del'électrodynamisme, ormon projet requiert l'analyse de la lévitation magnétique.Je suisvraiment désoléepour ces question longues, mais ma recherchedemandebeaucoup de détailsavec des concepts spécifiques etsans des explications détaillées, je serais encore plus perdue.À l'aideeeeeeeeeeeeeeeeeee :(((((((
Merci énormément!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Hello @Ramzi Z , for some reason page 92 didn't show. Seems like the question is associated with question 6 more than question 1. Take a look at page 92.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonsoir,
Pour le E5 a), j'arrive à la réponse après quelques calculs, mais ma démarche n'est pas très claire et mon raisonnement ne se fait pas avec aisance. J'aimerais avoir un exemple de démarche (avec une représentation en dessin du problème).
Merci d'avance!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonsoir, je ne comprends pas comme je suis censée trouver les donnés afin de faire un graphique aux 2 questions.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
I'm this question ok find it a bit contradictory. Is it just me or the fact that they ask us to refer to question 1, one can assume the initial distance is at 0 meters. But after seeing the answer key they put - 3.5. is it just me or it's kind of ambiguous? This is regarding question 8.a. chapter 2 UARM.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour j'espère que vous aller bien, j'ai essayer de comprendre le graphique de position par le temps et je ne comprenait pas le x si c'était la position ou si cela pouvais représenter le delta x, mais je crois que j'ai compris, mais je ne suis pas sûre de mon raisonnement, pourriez-vous me dire si mon raisonnement est bon svp?? Alors j'Ai compris que la raison pour laquelle l'axe des x est la position ses qu'on veut juste dire il est ou par rapport au point de départ qui est le 0 mètre. Ensuite, on pourrait interpréter le graphique avec un delta dans le sens où on peut dire que entre 0 et 5 secondes ils ont parcouru 100 m donc ceci est un déplacement, car ses une photo de avant et après donc le déplacement du mobile entre 0 et 5 seconde. Donc quand on fait l'aire sous la courbe du graphique de vitesse par le temps, on trouve donc entre 0 et 5 seconde il a augmenter de combien de mètre donc il ses éloigné ou rapprocher de combine donc ceci serait un delta x et en même temps, il nous donne aussi la position parce que on ses que la 5 seconde s'il a augmenter au totale de 100 m à 5 seconde il est à 100 m le mobile et on peut dire quù,il est à 100 m du point de départ donc 0 mètre et si jamais on a un delta x négatif cela voudrait dire que la mobile s'éloignerais mais vers la gauche par exmeple, d'où pk la pente du graphique par la temps serait décroissante et donc si le mobile est à -400m après 5 seconde cela voudrait dire que il est à 400 m vers la gauche du point de départ?? Est-ce que mon raisonnement est bon?? Merci à L'avance
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour, J'espère que vous allez bien, de plus, je ne comprend pas pk l'air sous la courbe de la vitesse par le temps donnait le delta x. Merci à l'avance!!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour, j'espère que vous allez bien, dans le graphique de x par le temps (MRU) je ne comprend pas ce que signifie le x qui est la position, genre je pourrait tu comprendre que après 10 secondes au total le mobile aura fait 50 m et après 20 seconde au total il aurait faire 100 m ou est-ce que je pourrait dire qu'aptes 20 seconde le mobile se situe a 100 m ?? Merci à l'avance!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 1m
Je comprend RIEN de la force normal j'ai besoin d'aide /(ㄒoㄒ)/~~
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
Est ce que c'est bien tracé en sachant que la source lumineuse est étendue ?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
Quelle différence ya t-il entre le graphique du onde qui représente son temps et un graphique représentant sa distance?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
En divisant des m/s sur des Hz pour trouver une longueur d'onde, obtient-on des mètres ou des centimètres ?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
La période de cette onde est de 2?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour! Je ne comprend pas cela, pourriez-vous m'aider? Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour ,
Comment trouver la longueur d'onde avec une distance, un temps et une fréquence ?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour! C'est quoi un système de référence?
Merci
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 1m
Je ne comprend pas pourquoi la réponse s’écrit O 56,31 N à la fin
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Quelqu’un pourrait m’expliquer la perception du mouvement lorsque 2 objets en sont mouvement et on veut la vitesse de un par rapport à l’autre
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Est ce que O 22,5 S c'est la même chose que dire S 22,5 O pour dire l’orientation d’un vecteur
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 1 • 1m
pouver vous ajouter des nombres et des lettres qui tombe s'il vous plait
-AllosaureRouge9515
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour,
je ne comprend pas avec quelle formule et quelles étapes je dois réaliser ce problème. Est ce que je peux mettre mes données dans une grosse formule et mettre -1 m au Delta y
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour !
Je sais que cette question est souvent posée et qu'il y a des fiches sur le sujet mais je ne trouve jamais la bonne explication.C'est quoi les différences et caractéristiques d'une vitesse vectorielle instantanée,vitesse scalaire instantanée,vitesse scalaire,vitesse vectorielle,vitesse vectorielle moyenne et vitesse scalaire moyenne?Je n'arrive pas à les reconnaitre dans mes exercices je me mélange toujours et je n'arrive pas à reconnaître les différences entre toutes ses types de vitesse.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
J’ai demandé il y’a quelques heures par rapport à cette question. J’ai ajouté la question. Par rapport à la question, j’ai essayé de faire une système d’équation en combinant les composantes y qui vont être égales à 200 N. Cependant, j'ai obtenu la réponse comme un chiffre négatif. Est ce qu’il y’a un moyen de faire ce problème?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Aidez moi s’il vous plaît! Je ne comprends pas pourquoi j’ai eu le câble 2 (F2) comme chiffre négatif.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour! Je ne sais pas la réponse à cette question et comment l'expliquer.
Un enfant et un adulte sautent en même temps à partir d'une même hauteur. Lequel des deux atteint le sol en premier et pourquoi? On ne tient pas compte de la résistance de l'air.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 1m
Bonjour, comment est-ce que la position peut être un vecteur? Il n'y a pas de norme pourtant?
Merci
