Liste de discussions
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Secondaire 5 • 10m
calculer l'accélération par rapport à l'inverse du multiple de la masse du chariot?un chariot de 199,87g, on suspend une masse de 50g puis on démarre le chronomètre à étincelle et laiser le chariot se mouvoir.
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Secondaire 5 • 10mbonjour, je dois trouver 5 sources d'erreurs pour mon lab en physque. J'en ai trouvé 3, la perte d'engin lier au frotement, l'image par seconde trop faible et la qualité de l'image ( flou).
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Secondaire 5 • 10mBonjour,
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la masse du chariot=199,87
la vitesse du chariot avec 50g est
0202124,6666666728,532,433,6666666738,2857142941,544,8888888947,851,0909090954,3333333357,5384615460,714285716467,569,52941176
le temps en (s) est:00,050,10,150,20,250,30,350,40,450,50,550,60,650,70,750,80,85
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Primaire 3 • 10mJ'ai pas compris la théorie de la relativité
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Primaire 3 • 10mLa bombe est bien fait d'uranium 235
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Secondaire 5 • 10mComment on fait pour calculer le numéro 11 ?
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Secondaire 5 • 10mBonjour, comment on fait pour resoudre le problème d'optique #10?
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Secondaire 5 • 10mBonjour pour trouver la vitesse totale est-ce qu’il faut prendre la formule V = delta x diviser par delta temps ?
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Secondaire 5 • 10mBonsoir,
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Secondaire 5 • 10mBonjour je voulais savoir si le début est correct pour trouver le temps parce que je me demande si il faut queje met le delta y dans ma formule ? Pour le numéro 13
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Secondaire 5 • 10mBonjour, je ne comprends Pas ce numéro svp expliquer en détail merci.
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Secondaire 5 • 10mBonjour!
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Merci
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Secondaire 5 • 10mje comprends pas pourquoi la question B est cette reponse-ci.
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Pour moi le cest un plan incliné et jai considere la force de frottement sur lhypothenuse et donc le deplacement cest lyhupothenuse donc 2.23m. Je comprends pas pourquoi ils ont pris la mesure 2,00m qui est la longeur?
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Secondaire 5 • 10mBonjour, Pourquoi ici l angle qu il faut utiliser est 50 degree et non 40 degree merci.
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Secondaire 5 • 10mBonjour! Je n’arrive pas à faire ce problème. Un catapulte a une portée de 250__m. On fait descendre un boulet de 1kg sur une pente de 190_m à un angle de inconnu pour ensuite le projeter à l’aide d’un ressort. Le ressort a une constante de rappel de 280_N/M et est compressé sur une distance de 3_m. Suite à l’extension complète du ressort, le boulet fut catapulté à un angle de 47° par rapport à l’horizontale. Quelle était l’angle de la pente? La pente est bien huilée pour ne pas avoir de frottement.
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Merci!
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Secondaire 5 • 10mBonjour je besoin d’aide pour le # 12 , 13
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Secondaire 5 • 10mBonjour je ne comprends pas comment faire pour résoudre le problème # 9 je ne le comprends pas ?
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Secondaire 5 • 10mBonjour je ne comprends pas la question 7 et 8. Je ne sais pas quoi faire comme calcule.
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Primaire 5 • 10mcomment les humain sont crée
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Secondaire 5 • 10mBonjour j’ai de la difficulté à comprendre 3 problèmes de physique. J’aurais besoin des démarches s’il vous plaît.
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2): Un camion pousse une voiture en panne. La masse du camion est de 1400 kg et celle de la voiture, de 800 kg. (Ne tenez pas compte du frottement). Si la poussée du camion sur le sol est de 1000 N, quelle est la force exercée par le camion sur la voiture ?
3)Un avion accélère sur la piste en vue de prendre son en vol.
Tracez le diagramme de corps libre de cette situation. Tenez compte des forces de frottement Montrez également la force résultante sans oublier de nommer les forces jeux
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Secondaire 5 • 10mBonsoir,
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Secondaire 5 • 10mBonjour, après plusieurs essaie je suis incapable de résoudre ce problème. Merci pour votre aide!
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Secondaire 5 • 10mAllo!
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Un parachutiste saute avec une vitesse de 1,20 m/s d’une hauteur de 100 m. Sa masse totale est de 85,0 kg. Lors de sa descente, 82 kJ sont transformés en énergie thermique. Calcule la vitesse du parachutiste au moment où il touche le sol.
Merci!
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Secondaire 5 • 10mBonjour , j'ai une question. Émilien veut changer les miroirs de voitures de son père. Si il veut voir plus de détails dans le mirroir, devrait-il choisir un miroir convexe ou concave et pourquoi?
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Secondaire 5 • 11mbonjour je ne comprend pas comment faire un diagramme de corps libre avec un plan incliner, pouvez vous m’aider?
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Secondaire 5 • 11mBesoin d’aide je ne comprend pas comment faire ce problème.
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Secondaire 5 • 11mBonjour je ne comprends pas comment trouver le temps je sais pas quel formule utiliser? Est-ce que vous pouvez m’aidez s’il vous plaît ? Pour le b et c
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Secondaire 5 • 11mBonjour je ne comprends pas comment tracez les rayons est-ce que vous pouvez m’aidez s’il vous plaît?
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Secondaire 5 • 11mBonjour je ne comprends vraiment pas la question 2 j’ai besoin d’aide ?
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Secondaire 5 • 11mJ’ai besoin d’aide pour le numéro 8 et 9 je ne comprends pas