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Secondaire 5 • 15j
Q10. Une fusée, initialement arrêtée au sol, décolle verticalement. Pendant que ses moteurs fonctionnent, la fusée a une accélération de 2,0 m/s² vers le haut. Au bout de 10 s, les moteurs s’arrêtent et la fusée est en chute libre.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 16jSi je prends par exemple ça :Comment on fait pour trouver les vitesses ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 17j
Bonjour!
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1) Lorsqu'unbus s'accélère/ se met en marche,pourquoiest-ce que les passagers sontprojettésversl'arrière, alors que lorsque lebus décélère/ralentit,les passagers sontpropulsés vers l'avant?Pourquoi est-ce que dans chacun des cas,les passagers ne suivent pas le mouvement du bus et vont dans le sens opposé? Svp expliquez-moi ça en détails :_(2) Cet exemple concernant la loi d'action-réaction implique le cas de la propulsion quand on marche me mélange. En fait, dans l'image ci-contre, je n'arrive pas à capterpourquoi le vecteur Action (représenté par une flèche noire dans le troisième quadrant) est incliné et n'est pas représenté comme la ligne en bleu.Voici un extrait qui me mêle (toujours dans le même scénario):Aussi,comment est-ce que le frottement aide à la propulsion?En fait, si la force de propulsion implique la force de frottement,alors ne devrait-il pas plutôt nuire à la propulsion, car la friction s'oppose au mouvement?SVP j'ai vraiment besoin de vos explications,j'ai tout consulté,maisje n'arrive pas à comprendre ces cas spécifiques.Merci beaucoup :D
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 17j
Comment dessiner la trajectoire des principaux rayons lumineux dans un miroir vs dans une lentille?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 17j
Bonsoir, j’aimerais savoir pourquoi il y’a un travail dans ce contexte. Puisqu’on est dans un ascenseur, et qu’on va en haut, alors la force devrait être dirigée vers le haut. Ceci étant dit que l’angle devrait être de 90 dégrées?? Et lorsqu’on fait le cos de 90 dégrées, la réponse est de zéro.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 18j
Bonjour,
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Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 18j
Bonjour Allo prof
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Voici la question :
Au cours d'un entraînement, un pilote s'exerce à lancer des contenants d'eau colorée sur une cible au sol. L'avion citerne vole horizontalement à 70 m au-dessus du sol, à la vitesse de 54 m/s.
a) Combien de temps la chute du contenant durera-t-elle ?
b) À quelle distance horizontale de la cible le pilote devra-t-il larguer son contenant ?
Merci de me revenir rapidement.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 18j
Bonsoir, j’ai poser une question plus tôt pendant la soirée et avec la réponse, j’ai compris à moitié. C’est juste que dans le problème, je comprends que lorsque l’accélération est nulle, la vitesse reste la même, par exemple, pour 5s, la vitesse reste à 10 m/s. Par contre je comprends pas comment calculer le 10s lorsque j’ai juste l’accélération et le temps. Je sais qu’il faut utiliser la formule à = variation vitesse / variation temps, mais dans ce cas, je suis pas trop sûre de comment l’utiliser. merci beaucoup!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 18j
bonsoir, pourriez vous m’aider pour ce numéro svp je comprend pas comment trouver la vitesse instantanée avec l’accélération et le temps. mercii
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 18j
Bonjour,
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Merci
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 19j
how is the answer c, the Fgx of object 5m is 5times bigger than m
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 19j
I don’t understand how the answer can be b
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 19j
Bonjour!
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Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 19j
What cannon simulator as te they talking about? 3.3 video do not seem to have any cannon simulator but rather some video of people skiing...Thanks
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 20j
Bonjour!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 20j
Hello Léo B.
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Thanks
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 20j
Regarding question 9 g. I don't understand why they, if I can say... b /a from ax squared plus bx plus c . Where it says t equals minus 43.3 /minus 4.90.
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And the answer is negative because the slop is going back down?
Thanks,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 20j
Bonjour pour la dernière question donc le d il on mit dans le corrigé le point 8 et 0 s. Mais l’énoncé dit que sa doit être entre 4 et 8 secondes
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 21j
Bonjour est t'il possible de un texte imprimé sur un papier math ou glacé
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 21j
Bonjour, pour les graphiques position temps dans le MRUA,si on commence dans le négatif et on se dirige dans le positif , est ce que cela signifie que la courbe va être dans le négatif?Est ce que vous pourriez me montrer chacun des graphiques position temps si ils commencent dans le négatif car je ne les ai pas trouvé.
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 22j
Un générateur (E', r') dissipe 4W sous forme thermique lorsqu'il est traversé par un courant d'intensité 2A. Son rendement vaut alors 80%. Trouver les valeurs de E' (force contre électromotrice) et r' (resistance interne).
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 23j
Les onde radio et les rayons ultraviolets sont des ondes électromagnétiques au même titre que la lumière bleue et rouge. Dans ce cas pourquoi ne peut on les voir
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 23j
Dans une canot de 4,5m de longueur, 15 vague complet est compté (15 longueur d'onde), et chaque vague prends 5,5 s pour parcourir la longueur du canot . Quelle est la fréquence des vagues
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 23j
je suis a ecole en class en exam et jai fini
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 23j
Bonjour!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 24j
Bon matin!
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1) Je ne comprends pas comment l'angle d'inclinaison peut influencer l'accélération.Comment est-ce l'angle influence les différentes composantes de forces impliqués dans le mouvement?2) En effet,comment est-ce les différentes composantes des forces impliqués sur l'objet sur le plan incliné veut inciter cet accélération?En fait, quelles sont les forces qui vont favoriser l'accélération?3) Selon le dessin ci-dessous, mon prof avait dit que lacomposante en x de la force de grvaité est la force efficace.Or, je ne comprends aucunement c'est quoi lelien avec la force efficace et une partie de la force de gravité et surtout, a-t-il une influence sur l'accélération?Merci énormément!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 24j
Salut!
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Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 24j
Comment transformer un graphique en MRUA de relation vitesse par le temps en graphique MRUA de relation position par le temps ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 24j
Why didn't they square root the equation like I did to solve for V in the equation section for vertical component 6.a)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 24j
Bonjour, j'espère que vous allez bien, dans ce numéro, est-ce que sa aurait aussi été bon si je trouverai la vitesse à la fin de la piste et si c'est une vitesse négative comme ça ma donner, sa voudrait dire qu'il a eu le temps d'arrêter et de reculer donc que la piste aurait été assez longue?? Merci à l'avance !!
