Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3aJ'essaye de répondre a cette question mais j'obtiens toujours la mauvaise réponse.
Une voiture de 1750 kg qui se déplace a 5,28 km/h s'immobilise sur une distance de 43,5m. Détermine la force d'arrêt moyenne:
a) a l'aide des lois du mouvement de Newton;
b) a l'aide du travail et de l'énergie
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
J'ai une équation à joindre avec un graphique concernant le mouvement ascendant vertical mais je ne souviens plus c'est laquelle qu'il faut utiliser dans ce cas-ci. Si vous pouviez me dire quelle formule utiliser et qu'est-ce que chaque variable est, ce serait vraiment apprécié.
Merci en avance :)
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je ne comprend ce numéro.
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Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je fais un laboratoire en physique sur la réfraction de la lumière. On place de l'eau dans un récipient semi-circulaire et on doit noter les angles de réfraction et les angles d'incidence provenant d'une source de lumière. De plus, on doit dessiner un graphique du sinus des angles de réfraction en fonction des sinus des angles d'incidence.
Par contre, je ne sais pas c'est quoi la relation mathématique entre Sin(theta incident) et Sinus (theta réfracté). Est-ce que c'est y=ax? Comment est-ce que je peux aussi insérer le sinus des angles de réfraction et d'incidence dans cette formule?
Enfin, que représente le paramètre a. Je sais que c'est la pente du graphique, mais qu'est-ce qu'elle représente dans la formule?
Merci beaucoup!!
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Secondaire 5 • 3aBonjour est ce que quelqu'un pourrait m'aider avec cette question,merci :
Tu veux faire gravir une pente à une bloc de pierre ayant une masse m de 100 kg. Sachant que la longueur L de la pente à l'horizontale est de 80 m, que la hauteur h de la pente est de 32 m, que la force de friction entre le bloc et la pente est de 90 N, détermine la puissance que tu dois fournir si tu veux monter en 4 minutes la masse, et ce, à vitesse constante.
P.S. :Je comprends quel formules il faudra utilisé mais je ne comprend pas comment trouver le F avec la Ffr et la Fg
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Secondaire 4 • 3abonjour, excusez-moi, mais je n'ai pas compris les forces avec les forces de frottement, de rappel, de poids,.... pouvez-vous m'aider ? merci d'avance
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je ne comprends pas comment résoudre ce problème aussi. Est ce que quelqu'un pourrait me l'expliquer
Sur une planche à roulettes, une fille de 58,0 kg placée d'un côté d'un "half-pipe" ayant 1,60 m de hauteur se laisse descendre en se donnant un élan lui donnant une vitesse initiale de 3,0 m/s. Sachant que la friction entre les roues et la rampe est de 6,0 N, que la longueur à parcourir sur la rampe pour atteindre l'autre rebord est de 7,0 m, détermine la vitesse de la fille lorsqu'elle atteint l'autre rebord de la rampe situé à la même hauteur que le premier rebord.
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je ne comprends pas comment résoudre ce problème. est ce que quelqu'un pourait me l'expliquer
Une bille ayant une masse m de 400 g est initialement au repos en haut d'une rampe de type "montagnes russes" ayant une hauteur h de 200 cm (au point A). Après être lâchée, elle dévale la pente. Entre le point A et le point B, la bille parcourt une distance de 800 cm. Sachant qu'au point B, la vitesse de la bille est de 2 m/s, détermine la force de friction présente en moyenne lors du roulement de bille sur la rampe.
Note 1 : g = 10 m/s²
Note 2 : Écris la norme de la force de friction SANS les unités.
Note 3 : On suppose ici que toute l'énergie perdue est perdue lors du roulement de la bille sur la rampe.
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Secondaire 5 • 3aHi, with this question how do we know which lens we are supposed to choose to build macro lens?
Thank you
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Secondaire 5 • 3aBonjour !
Je suis présentement en train de rédiger mon rapport de labo en physique, en revanche je ne comprends pas comment arriver à le résoudre...
Pour vous mettre en contexte, nous avons travaillé avec une rampe en aluminium avec une inclinaison de 48 degrés, puis au sommet de celle-ci nous y avons installé un chronomètre à étincelle (60 Hz) dans lequel nous y avons mis un ruban enregistreur que nous avons attaché à un bloc de bois pesant 381,05 grammes, nous avons mis le dispositif au sommet, allumé le chronomètre et laissé tomber le bloc de bois, ce qui a créé une accélération et nous avons pu récupérer nos données sur le ruban. Le but du labo était de déterminer la force de frottement lors de la descente du bloc de bois sur la rampe.
Que dois-je faire par la suite avec ces données? je sais qu'Il faut que je trouve la vitesse moyenne et la vitesse de chacun, pour par la suite remplacer dans ma formule le V et venir isoler le A ( a=delta v/delta t), est-ce que mon temps en secondes doit être le même pour toutes mes données?
Merci d'avance de votre réponse :))
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je pense ne pas avoir compris cet exercice/le graphique. Pourrez-vous me l'expliquer?Quand je calcule l'aire sous la courbe, j'arrive à 3000 et non 2400.
Merci, Isabel
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Secondaire 5 • 3aHi, I dont understand what I am supposed to do next for the second side of the lens. Thank you
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je suis en train de faire cet exercice, et je ne comprends pas pourquoi la réponse est b) et non c)? Il y a une explication mais, je ne suis pas sûre de comprendre.
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Secondaire 4 • 3aBonjour, pouvez vous m'aidez pour cette exercice, je suis bloquée, je n'arrive pas à le faire?? Merci d'avance
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Secondaire 2 • 3aSalut, je suis en 4eme et j'ai besoin des exercices pour reviser :
- Actions mecaniques et forces
- Ondes mecaniques
- Ondes sonores Et merci.
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Secondaire 5 • 3aBonjour voici une question que je ne comprends pas.
Une voiture de 1750 kg qui se déplace à 5,28 km/h s'immobilise sur une distance de 43,5 m. Détermine la force d'arrêt moyenne à l'aide des lois du mouvement de Newton.
Comment puis-je trouver la force d'arrêt moyenne à l'aide des lois du mouvement de Newton?
Merci d'avance!
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Secondaire 5 • 3aLe convoi comptait 40 wagons de 12 m chacun. La solution d'acide chlorhydrique (HCl) était entreposée dans le wagon situé à l'une des extrémités du train, tandis que la solution d'ammoniaque (NH3) se trouvait dans le wagon de l'autre extrémité. À partir de quel wagon le nuage de chlorure d'ammonium (NH4Cl) est-il apparu, en sachant que la vitesse de diffusion du HCl est d'environ 0,11 cm/s et que la vitesse de diffusion du NH3 est d'environ 0,18 cm/s ?
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Secondaire 3 • 3aSalut,
Une dernière petite question..
La différence de potentiel aux bornes d’une résistance est de 50,0 V quand le courant qui la traverse est de 5,0 A. Quelle résistance doit-on y ajouter en série pour réduire le courant de moitié ?
Merci
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Secondaire 3 • 3aBonjour,
J'ai 2 question pour vous aujourd'hui:
En combien de temps un courant de 7,5 A transfère-t-il une charge de 150 C?
Quelle quantité de charge fournit un courant de 40 A en 15 minutes ?
Merci!