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Secondaire 5 • 3m
Rebonjour, j'ai encore une autre petite question, je ne comprend pas comment je peux faire pour trouver où ce trouve le centre optique d'une lentille. ma deuxième question est : qu'est-ce qui fait dans la lentille qui fait que les rayons divergent, est-ce que c'est ce qui est à l'intérieur de la lentille?? Ma troisième question est: est-ce que la réfraction changerais en fonction du type de lentille, ex: un ménisque divergent et une lentille biconcave
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3mRebonjour, je ne comprend pourquoi pour le ménisque divergent, il y a un côté plus bombé que l'autre
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Rebonjour, j'espère que vous allez bien, je ne comprend pas pourquoi les lentilles convergentes sont plus épaisses au centre que sur les côtés et je ne comprend pas pourquoi les lentilles divergentes sont plus minces au centre que sur les côtés.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour, j'espère que vous allez bien, nous sommes dans le chapitre des lentilles et je ne comprend pas pourquoi les faces convexes font converger la lumière ? Merci à l'avance!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonsoir, AlloProf,
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Aussi, comment on les différencie ces deux types de vitesses dans une graphique ou dans une énoncé?
Merci!
-RequinAuthentique849
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 3m
Je ne comprends pas comment résoudre ce problème de vecteur. Pouvez-vous m'aider?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Dans ce problème, je comprends pourquoi il faut calculer la valeur y de la force motrice, car la somme des forces qu'on cherche sont les valeurs y, tel qu'écrit à gauche de la formule ∑Fy.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Merci beaucoup
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Est-ce possible de me rafraîchir la mémoire quant à comment on passe de 1/2 à une multiplication par 2 de l'expression svp? Je n'ai pas fait de maths depuis 7 ans, alors c'est loin dans mon esprit! Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Merci,
Bonne journée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Pouvez-vous m'aider à comprendre comment on passe de la formule à gauche à celle de droite SVP? Je comprends qu'on isole l'accélération, mais comment?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
pourquoi si la lentille est divergente la distance focale de la deuxième lentille n’est pas considéré comme négative dans les calculs
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Un objet est placé à 16 cm du foyer objet d'une lentille plan concave, alors que son image se trouve à 2cm du foyer image. Déterminer la distance focale de cette lentille.
Puisque c'est une lentille plan concave, donc divergente.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Merci,
Bonne journée!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Un objet est placé à 16 cm du foyer objet d'une lentille plan concave, alors que son image se trouve à 2cm du foyer image. Déterminer la distance focale de cette lentille.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
je ne comprend pas le denier chapitre anvec les calcule 1 sur f
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bon matin!
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Mais pourquoi ce raisonnement est-il faux?? Si je fonctionne de ma façon, à quoi correspond la hauteur trouvée alors???
B) D'ailleurs, j'ai fait vos exercises en ligne pour m'exercer, mais sachant que mon examen sera plus complexe, connaissiez-vous des sites ou des ressources où je peux trouver des problèmes plus difficiles sur la chute libre, les lancers horizontaux et les lancers obliques qui mettent en jeu les relations de symétrie (entre temps, vitesses), des pièges, etc?
Ça m'aiderait énormément à me sentir plus prête!! Merciii
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour!
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1) Pourquoi la formule de la portée n'est pas utilisable dans les projectiles lancés obliquement? Pourquoi cela marche-t-il uniquement avec les lancers horizontaux??
2) Dans un projectile lancé horizontalement, si je lance la balle sur une table, puis elle roule jusqu'à atteindre le bout de la table et tomber vers le sol, la vitesse initiale en y serait-il encore nulle?? Pourquoi?
3) Voici un problème de chute libre:Dans ce problème, j'avais tenté de résoudre directement le problème.
Quel est l'erreur dans mon raisonement, pourquoi cela ne marche pas ici? Si ça me donne pas le temps pour parcourir les 45 m, ce que j'ai trouvé correspond à quoi alors?SVP à l'aideee
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour, qqun peut m’expliquer comment résoudre ce problème ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonsoir,
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Merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Salut!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Rebonjour,
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Merci encore
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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Merci beaucoup
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
En lien avec:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/114373/question/p1Juste pour m'assurer d'être prête pour mon labo, sachant que la résistance de l'air peut fausser mes donnés du chute libre, surtout de l'accélération et position, quels sont des pistes de solutions possibles pour améliorer mes manipulations afin d'obtenir des résultats qui concordent réellement avec la chute libre (donc position croissante, et accélération de 9,8).
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
En lien avec:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/114373/question/p1Merci pour votre réponse! Pourtant, concernant le frottement de l'air, une chose qui me confonds encore c'est que, est-ce que le déplacement du projectile subit aux résistance de l'air, sera parabolique? Genre respectera t-il la relation quadratique entre la position et le temps, ou est-ce que le déplacement sera impacté??
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
À l'aide!
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D'abord, si j'aurais à dessiner la position par rapport au temps d'un projectile en chute libre vers le bas, pourquoi est-ce que cela devrait-me donner une demi-parabole croissante??? Je n'arrive juste pas à distinguer la trajectoire du projectile des positions!
Genre, ça me mélange de parler de position sachant que cela fait d'habitude référance au delta x, alors qu'en chute libre, le mouvement n'est que vertical. J'ai l'impression de confondre des choses...
Ensuite, dans mon labo, il est possible que l'on explore l'effet de la résistance de l'air sur l'accélération et le déplacement d'un objet en chute libre. Or, comment décrire la variation de ces deux variables sous l'effet de la résistance de l'air? Mon projectile serait-il encore en mouvement MRUA??
J'ai vraiment vraiment besoin de vos explications détaillés pour me préparer à ce labo! Merci pour tout votre aide!!!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour,
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merci
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 3m
un four a micro-ondes nécessites 3 000 V pour fonctionner. Comment peux-tu obtenir cette différence de potentielle s'il est branché dans une prise de courant murale de 120 V ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 3m
Bonjour, est-ce que vous pourriez m’aider à faire le numéro 18 svp. Merci
