Liste de discussions
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour! J'ai une question sur un laboratoire de réfraction. Voici les instructions:
- Tracer une croix au centre de la feuille
- Placer le contenant transparent sur la croix au centre de la feuille blanche.
- Tracer sur la feuille les parois du contenant.
- Tracer une ligne droite faisant un angle de 45° avec la surface du contenant et passant par le centre de la croix. Cette ligne est le rayon incident
- Utiliser les indices de réfraction théoriques de l'eau et de la glycérine pour trouver les angles théoriques si on ajoute 300 ml de glycérine à l’eau 3 fois
- Tracer les rayons de réfraction sur la feuille (voir figure 1 dans l’annexe A pour exemple)
- Remplir le contenant de 300 ml d’eau
- Placer le contenant sur le tracé
- Positionner le rayon laser de sorte qu’il suive le tracé du rayon incident
- Comparer l’angle obtenu avec l’angle théorique tracé
- Mesurer 300 ml de glycérine
- Mélanger la glycérine avec l’eau
- Positionner le rayon laser de sorte qu’il suive le tracé du rayon incident
- Comparer l’angle obtenu avec l’angle théorique tracé
- Répéter les étapes 11-14 deux autres fois
- Trouver les indices de réfraction
- Comparer la variation des indices avec la variation de la quantité de glycérine
(Pour la clarté, voici un exemple d'une feuille: )Donc, j'ai fais l'expérience, et j'ai obtenu comme indices de réfraction 1.20 pour l’eau toute seule, 1.30 pour le mélange 1, 1.37 pour le mélange 2 et 1.30 pour le mélange 3. J'essaye de trouver une raison qui expliquerait pourquoi les indices de réfraction augmentent progressivement pour redescendre au mélange 3, mais je n'arrive pas à en trouver. Avez-vous des suggestions/idées?
De plus, il y a 53% d'écart entre l'augmentation moyenne entre les indices de réfraction à chaque fois que j'ajoute 300 ml de glycérine théorique (0.0525) et expérimentale (0.08) et de même, je ne sais pas que pourrait être la cause de cette marge d'erreur si grande.
Si plus de détails sont nécessaires, laissez-moi savoir!
Merci!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aEst-ce que la force ne fait pas de mouvement, elle le modifie seulement?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour,
Je sais que quand l'accélération est négative, cela peut signifier que l'objet ralentit ou va dans le sens inverse, comme par exemple, vers la gauche. Quand la vitesse est négative, l'objet s'en va également dans l'autre sens, mais est-ce que c'est possible que cela signifie que l'objet diminue sa vitesse?
Je vous remercie d'avance :)
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aSi on fait exploser quelque chose dans l'espace que se passe t'il ?
Aussi si il y a du feu que se passe t'il ?
De: Alexandre
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3aSi par exemple on met un objet dans un pot sans oxygène va t'il flotter ?
De: Alexandre
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aJ'aimerais savoir si cela sont des exemples de la premiere loi de Newton.
1-Lorsqu’on pose une pomme sur une table, c’est un bon exemple d’une application de la première loi puisque la pomme sera soumise à 2 forces extérieures: la force gravitationnelle (vers le bas) et la force normale (vers le haut).
2-Si un palet se retrouve sur la glace et qu'il est immobile cela respecte la 1e loi (fg+fn=0) mais lorsqu'un joueur frappe la balle avec son bâton, une force externe sera appliqué et la vitesse changera ce qui fait en sorte que ca ne respecte plus la loi
3- Lorsque 2 personnes poussent une boite avec la même force, la boite sera immobiles puisque les deux forces auront une même direction, une même grandeur, mais elles sont de différents sens. (F1+F2= 0). Cependant, si la personne a gauche pousse avec une plus grande force, la boite ne sera plus immobile. Donc ce sera une contraposée du principe d’inertie (F1+F20).
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aSur une surface plane dénuée de friction, un objet ayant un poids de 4,00 N est soumis à une force de 3,00 N. (Note : g =10 m/s²) Détermine l'accélération de l'objet.
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 4 • 3ay a t'il un jeu de science pour les 4e année
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour,
J'aimerais savoir comment s'est passé la decouverte de la 1ere loi de Newton.
(Je sais que je fus Aristote qui fit une fausse hypothese, puis Galilé qui l'a refuté, ensuite jsp si c'est newton ou Descartes qui decouvert qqch)
Pourriez-vous m'expliquer ce que ces gens ont fat?
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aQuels sont les limites de la 1ere loi de Newton?
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aUne masse de 10 kg se fait tirer sur une table horizontale. Si le déplacement de l’objet a été provoqué par une force de 50 N à un angle de 35° au-dessus de l’horizontal et que l’accélération est de 2,5 m/s2. Calculez la force de frottement du système.
Je n'arrive pas à faire cette question pouvez-vous m'aider svp
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aSalut! Dans un problème, on me dit que le travail effectués sur un objet est de 250 J et que celui-ci se déplace de 7,5 m grâce à une force avec une orientation de 45°. Comment je fais pour savoir la valeur de la force à partir de ca?
Merciiii
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour, ma question vient du cahier Quantum p.204#8
#8 : Appliquée sur un corps, une force de 422N à 85,0° produit un déplacement de ce corps de 12,5m à 15°. Calculez le travail effectué par cette force?
Dans les réponses que mon professeur a donné, il a soustrait le 15° au 85° avant de faire la formule W= F x cosθ x Δs, mais je comprend pas pourquoi il a soustrait l'angle le plus petit du plus grand.
Mercii
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aPouvez-vous m'aider pour l page 207, dans le cahier option science (troisième loi de Newton). Même quand j'ai le corrigé, j'ai de la difficulté à faire le numéro 1 et 4.
#1. Si on fait tourner rapidement un seau contenant un peu d'eau autour d'un point fixe, l'eau demeure dans le seau. Comment expliquez-vous ce phénomène?
#4. Pourquoi la Lune ne tombe-t-elle pas sur la Terre?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aJ’ai besoin d’aide dans ce problème!
Dites-moi quoi faire!http://formationeda.com/physique/sa/PHY5062_ch8_ex_suppl.pdf
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 3abonjour , il y a combien de sources d'énergies et lesquels sont ils
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 3aBonjour, je nai pas pu repondre a laquestion 2 a b et c. Et je nais malheuresemtn pas eu la possibilté de repondre a la premiere question. Est il possible que je recois des explication pour la question 1 et 2? En passant ce exercie fait reference au mouvement chute libre le 1er et le 2e au mouvement rectiligne uniforme accélére.
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof
-
Vérifiée par Alloprof