Liste de discussions
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Secondaire 1 • 6mCOMMENT savoir la moyenne
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Secondaire 4 • 6mJe fais quoi rendu la?
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Secondaire 4 • 6mPourquoi c est pas un carre au numero 69 et la 70 j ai pas compris la question
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Primaire 6 • 6mtu peux me donner plein de petits exercices de maths de 6ième année
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Secondaire 4 • 6mAllo, je voulais savoir quelles sont les types de questions qu'on peux avoir comme démonstrations algébriques (catégorie 2 de la section C) autre que prouve que tel figure est un parallélogramme, mercii
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Primaire 6 • 6mBonjour, j'aimerais avoir des conseils où des exemple d'évaluations du ministère (situation problème).
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Secondaire 1 • 6mBonjour, je n'es pas bien compris un situation de problème. Pouvez-vous me dire les étapes et les calculs a faire pour trouver la réponse S.V.P ?
______Voici le situation de problème:______
La quantité de sirop d'érable produite correspond à 2,5% de la quantité d'eau d'érable d'origine. Le sirop d'érable est mis dans les boites de 0,54L.
Trois érablières exploitent ensemble une plantation d'érable à sucre.
- La Cabane sucrée possède 3/8 des érables.
- La Petite Cabane posède 24% des érables.
- La Cabane au sirop possède le reste des érables.
______________Tableaux:________________
Capacité de transformation d'eau d'érable en sirop: quantité d'eau dérable transformée (L/h)
- La cabane sucrée : 378,54
- La petite Cabane: 264,98
- La cabane au siropL 359,61
______________________________________
Hier, l'érablière qui possède la plus grande partie des érables a transformé de l'eau d'érable en sirop pendant 10h 24 min.
______________Question:________________
Quelle est cette érablière et combien de boites pleines de sirop a-t-elle produites hier?
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Secondaire 3 • 6mHow to find the LCM of bigger numbers
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Secondaire 4 • 6mAllô, je sais pas du tout comment commencer ce problème, est ce que je pourrais avoir des indices? c:
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Secondaire 2 • 6mSalut, j'ais de la difficulté a retenir les formule d'aire et de périmètre(j'ais un examen final bientôt).Merci.
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Secondaire 4 • 6mBonjour,
je ne comprend rien dans cet exercice. J'ai essayé de faire quelques petites choses mais ça me ramène nul part
merci (je suis en math SN)
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Secondaire 2 • 6mAllo!
Qu’elle est la manière pour résoudre ceci?
Est-ce correct ou s’est mieux de faire (4•pi) divisé par 3 ? Et ensuite diviser le volume total par cette réponse et faire la Racine carée?
merci!
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Secondaire 4 • 6mJe suis bloquée rendu la le 8/5 je fais quoi avec je sais sa sert a quoi mais ici j en sais rien
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Secondaire 4 • 6mJe ne sais pas si j ai fait une erreur a quelque part mais je suis bloque pour les 2 numeros
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Secondaire 3 • 6mBonjour je etait pas la quand ma classe a vue les fonctions afinnes les inéquations et tous sa qui a rapport et je un exam sur toute le année mercredi quelqu'un sait la meilleure video pour aprend tout sa et aussi ce quoi les plus important a metre dans mon aide memoi. Delore pour ma orthographié.
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Secondaire 4 • 6mBonjour je ne sais pas par où commencer ici
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Secondaire 3 • 6mComment faire le num 7et le num 8
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Secondaire 2 • 6mBonjour. Il y a un problème de math que je n'arrive pas à résoudre. Pouvez-vous m'aidez?
Dans le cadre d'un casino organisé par son école, Émilie a eu le privilège d'aller jouer à la roue chanceuse. Elle devait faire tourner la roue à DEUX reprises et lors de ces deux tours de roue, elle remportait la somme des deux montants indiqués. Notez que la roue chanceuse ci-dessous est constituée de 16 secteurs isométriques. Quelle est la probabilité qu'Émilie gagne AU MOINS 10$?
La roue en question est l'image que j'ai inséré avec ce texte.
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Secondaire 5 • 6mBonjour! Dans l’examen de mathématiques secondaire 5 cst est ce que j’ai le droit à une feuille de note recto verso ou juste recto
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Secondaire 2 • 6mAllo!
Je me l’est pas terminé, mais pour l’instant je n’es pas les bonnes réponses. Quels sont mes erreurs? Merci!
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Secondaire 5 • 6mBonjour!! J’ai une question car quand les chances sont pour par exemple 3:7 et qu’on le met en fraction ça donne 3/10 mais pourquoi quand c contre ça ne marche pas?
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Primaire 6 • 6mSalut je suis en 6e année et nous avons les examens du ministère la semaine prochaine en math.Le problème est que je ne commprend pas la relation d'euler.Merci de bien vouloir m'aider.
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Secondaire 2 • 6mRebonjour je ne sais pas comment réussir le numéro 59
Désoler si je suis demandant je viens de découvrir cette plateforme. 😊
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Secondaire 4 • 6mBonjour!
Si j’ai -x^2 où x= 9, est-ce que je dois faire 9 à la 2 (81), puis j’ajoute le - (-81) ou je dois faire -9 à la 2 (81) ?
Merci beaucoup!
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Secondaire 2 • 6mBonjour voici le problème que je ne comprend pas.Le numéros 49 Merci
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Primaire 6 • 6mSalut aloprof j'ai de la dificultée avec les dalage translation réflection etc. Je cherche surtout des exercise que se soit papier que je doit imprimer ou à l'ordi
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Secondaire 2 • 6mBonjour j'aimerais savoir comment trouver la mesure des angle intérieur d'un triangle sachant que la somme des angle intérieur est de 180o avec une variable (x)
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Secondaire 4 • 6mComment le résoudre? (:
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Secondaire 4 • 6mSalut!
Dans le fond j'étais en train de réviser pour l'examen de SN 4, puis je faisais des exercices d'algèbre mais j'ai un numéro que je sais vraiment pas comment faire:Comment je fais avec la fraction s'il y a une variable??
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Primaire 6 • 6mPouvez vous m’aider à résoudre ce problème:



















