Liste de discussions
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
J'ai posé cette question :
Bonjour!
Quelle est la démarche à prendre pour résoudre ces problèmes d'algèbremerci
J'ai eu cette réponse :
Soit N(t) le niveau d'eau du baril au temps t
au temps t = 0 le niveau est de 3000 litres, ensuite on installe la pompe et on retire de l'eau à une vitesse 220 litres par heure (la vitesse c'est le taux de variation ou encore la pente)
Donc N(t) = -220 t + 3000
Quand t= 8 que vaut N(8) = -220 * 8 + 3000 ?
Que vaut t quand 580 = -220 t +3000 ?
... j'ai pas compris désolée! Les n et les t mont aussi mêlé... Où sont les x et les y?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Comment sait-on comment l'ordre où placer les termes lors d'une mise en évidence double? Normalement j'y vais pas essaie-erreur, mais y a-t-il une manière plus rapide?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Est-ce qu'il y a des membres de alloprof qui peut répondre à ma question s'il vous plaît car j'attends trop longtemps ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour, je me demandais que faire avec le négatif devant la racine dans l’équation suivante? Le número g
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Comment utiliser la méthode Produit-somme quand le produit et la somme sont négatifs?
Exemple :
x^2 - x - 1 = 0
Somme = -1
Produit = -1
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Bonjour!
je ne comprends pas ces numéros de mathématiques.
Merci!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Bonjour!
Quelle est la démarche à prendre pour résoudre ces problèmes d'algèbre?merci
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
Bonjour!
J’ai beaucoup de difficulté à apprendre mes multiples, et je me demandais si vous aviez des trucs simples pour m’aider?
Merci beaucoup!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Bonjour ! J’ai de la difficulté avec un problème de math est-ce que quelqu’un pourrait m’aider?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
COMMENT REPRESENTER LES NOMBRE JUSQUA 1000 000
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Pourquoi quelque chose exposant 0 donne 1?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Bonjour! J'ai un exam qui approche à grands pas et je ne comprends toujours pas la méthode expliqué par ma prof de math! Je ne sais pas comment reconnaître les situations dans lesquels nous avons besoin du PPCM ou du PGCD! C'est à dire, lorsque l'on m'approche avec des exercices (sur le ppcm ou le pgcd), je ne sais pas quoi utilisé entre le PPCM et le PGCD...
C'est cette technique qui doit être appliquée ;Je ne comprends également pas ce numéro ;Merci d'avance!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Je pense que j’ai trouvé des pistes dans mon problème,mais je n’arrive pas à le terminer j’ai besoin de votre aide
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 2a
Marie-Ève demande à ses élèves combien de dizaine il y a dans le nombre 134.
elle illustre ce nombre à l’aide de matériel basé 10
Mirka affirme qu’il y’a 3 dizaines dans le nombre 134. Nathan affirme qu’il y’a 13 dizaines dans le nombre 134
qui a raison ? Explique ton raisonnement.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
Salut, je suis en math de 4 et j’ai un problème avec la résolution de périmètre de deux triangles rectangles isométriques. Je ne comprend pas l’étape après celle de faire pythagor ( racine de x2 + x2, par exemple)
l’étape de limage ci-dessous :
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour pourquoi lorsqu’on résouds une inéquation de valeur absolue ,il faut changer l’inéquation en une équation ? C’est à dire qu’on ne peut pas résoudre l’inéquation avec les symboles (> , < …etc) sans le changer avec le symbole = ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Comment convertir les picosecondes en secondes?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour, comment trouver la contrainte de l’équation racine carré de x2+9x-6=4?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 2a
Bonjour!
Comment peux-je représenter la courbe de la question a?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 2a
Bonjour allô prof, c'est moiPerche Alerte 8697j'ai une confusion. Je ne comprends pas comment on fait la décomposition de ce calcul:Merci pour votre aide !!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 4 • 2a
Bonjour à tous, j aimerais vous shouaiter une bonne année scolaire et savoir qu est ce qu un produit? Et est-il pour la division ou multiplication? Merci!
RubisArtistique5117 :D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
bonjour est ce que quelqu'un peux m expliquer si exemple j ai (2x+5y)+(3x-2)+4
le +4et le -2 peuvent s 'additionner
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
est-ce que je pourrait avoir des exercice de réduction de fraction algébrique svp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Est-ce que les humains ont inventé les mathématiques ou découvert les mathématiques?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 2a
Bonjour, pouvez-vous m'aider à régler ce problème ?
«Soufiène compte sur ses doigts avec son pouce. Il commence par 1 sur l'index, puis 2 sur le majeur, 3 sur l'annulaire, 4 sur l'auriculaire, 5 sur l'annulaire et 6 sur le majeur. Ensuite il refait un tour: 7 sur l'index, 8 sur le majeur, 9 sur l'annulaire et ainsi de suite.
Sur quel doigt Soufiène s'arrêter a-t-il s'il compte jusqu'à 2015 ? »
Merci beaucoup !
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Je ne comprends pas la démarche à faire pour ce numéro. Est ce que vous pouvez m’aider?Merci ☺️
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 4 • 2a
allo, est-ce que la méthode de factorisation de Complétion du carré peut être utilisée pour TOUS les trinômes?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
Bonjour la dernière question que j’ai posé jamais recu une réponse Mai’s ses un peut complex’s est ce Que vous pouvez m’expliquer d’un façon simple svp.
. Mon dernière question 👇🏻
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 2a
Bonjour est-ce que quelqu’un pourrait m’aider avec se problème svp?
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 2a
bonjour Je ne comprend pas ca SVP aider moi !