Liste de discussions
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 2mComment je fais pour trouver mon tout dans une fraction?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mAllo,
Question un peu stupide : dans la règle logarithmique f(×)= logc b(×-h)
Le b est multiplié au h, n'est ce pas?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 2mJe ne comprends pas pourquoi X exposant zéro égal 1?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 2mComment trouver l équation d'une droite
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 6 • 2mpouvez-vous m'aider à résoudre ce problème
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Par rapport à mes questions précédentes sur l'ensemble solution des inéquation :
Lors d'examen, je n'ai souvent pas le temps de tracer un graphique. C'est pourquoi, j'ai demandé de quelles façons on pouvait savoir à quoi ressemble l'ensemble solution d'une fonction logarithmes et fonction valeur absolue sans rien tracer, juste avec l'inéquation ??
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 2mcomment trouver un chiffre manquant dans une moyenne si on a déj la moyenne?
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 3 • 2mComment on divise 7474 diviser par 74?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 2mVous pouvez m’expliquer simplement cette exercice svp 🙏
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 2mJ'ai relu plusieurs fois ma théorie, mais je ne sais pas comment m'y prendre pour résoudre ce problème.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 2mBonjour j'ai contrôle demain quelqun peut m'expliquer les fonction du premier degré je vous montre quelque truc svp 🙏🏼🙏🏼😢
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 2mJe n'arrive pas à effectuer ce problème.
Deux amateurs de vélo ont le projet de se rencontrer durant le congé scolaire d'été. Olivia est à Ottawa à la coordonnée O (-12,-30), alors que Francis est à Montréal à la coordonnée M (63, 111). Olivia aimerait savoir ou rejoindre Francis lorsque ce dernier aura fait les 7/11 du trajet. Elle voudrait également savoir la distance qu'elle aura à parcourir pour le rejoindre à cet emplacement.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 2mBonjour, la méthode de la balance j’aurais besoin d’explication. Je suis en deuxième secondaire. Je vous remercie pour se que vous faites pour aider les jeunes dans nos apprentissage. Vous faites une différence.
Merci de prendre le temps de me donner des explications, bonne après midi!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Dans ce genre de problème quand on demande :" pendant combien..." est ce qu'on est tj supposé soustraire les 2 x?
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 2mBobjour j’arrive pas a comprehended ce probleme
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour, dans ce CD2 je n'arrive pas à comprendre pourquoi on doit faire 270°+53,1301 à la place de faire 360°-53,1301.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Dans ce problème, pourquoi le 8 est choisi est non le 5?
Et comment sait-on que 14,6 =14h40?
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Si on demande la variation pendant les 3 premières heures, pourquoi la soustraire avec le niveau d'eau quand x est égal à 0??
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Dites moi si j'ai raison par rapport aux inéquations de la fonction valeur absolue :
-si il ya un égal sous le signe d'inéquation et que le nombre après celui-ci est positif, la réponse de l'inéquation n'aura pas d'infini et sera constituée des deux x.
- si il ya un égal sous le signe d'inéquation et que le nombre après celui-ci est négatif, la réponse de l'inéquation aura des infinis ( chaque x a soit un infinis positif ou négatif, ils sont séparés par un union "U")
- si il n'y a pas d'égal sous le signe d'inequation, il y auras des infinis à la réponse peu importe si le nombre qui suit le signe est positif ou pas.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour,
Pourquoi cette inéquation est tj vraie et pourquoi elle il y a une solution si -1.1 est plus petit que 0?
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Primaire 5 • 2m1:3 égale a quoi sur 18
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mje dois trouver la règle d'une parabole (les coniques) et j'ai seulement le sommet(0,56) , l'axe de symétrie y=56, passe par le point (x, 109,803) comment je dois faire???? mercii d'avance
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 2mquelqu'un serait il en capacité de m'expliquer comment appliquer la division de fraction avec entier. le plus vite possible svp
merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 3 • 2mBonjour, j'ai un examen le 19 décembre sur:
- mettre les termes numérique sur la même base
- transformer les racines carées et cubique en exposant fractionnaire
- appliquer les lois des exposants pour réduire l'expression
- transformes les exposant négatifs en positifs
- transformer un nombre decimal en notation scientifique
- transformer un nombre ecrit en notation scientifique en nombre decimal
- reconnaître les termes semblables
- aditionner les termes semblables
- soustraire les termes semblables
- savoir gérer les parentèse avec le + et les -
- multiplier un monômes par un polynômes
- multiplier un polynômes par un polynômes
- effectuer le carré d'un binômes
- diviser un polynômes par un monômes
- effectuer la mise en evidences simples (factorisation)
- reconnaître les opérations algébriques à effectuer dans un contexte
- identifier les variables dépendantes et indépendantesà
- faire la différences entre une relation et une fonction
- calculer le taux de variation d'une fonction linéaire
- trouver la règles d'une fonction linéaire (variation directe)
- trouver la règles d'une fonction rationnelle (variation inverse)
- decrire une fonction à l'aide de ses propriétés
- trouver l'ordonnéà l'origines d'une fonction affine
- construirela table de valeurs et le graphique à partir d'une règle
- reconnaître le type de fonctions dans un graphique
- reconnaître le type de fonction dans un contexte
je suis evaluer la dessus et je me demandais si vous aviez des conseil pour organiser mon études et si vous aviez des excercices sur tous ça pour savoir si c'est aquis ou non
merci boucoup!
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 1 • 2mComment calcule-t-on des taxes et des rabais?
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mAllo,
Je ne comprends pas comment dans le a) le sommet a été déterminé. Je ne comprends pas aussi pourquoi il n'y a pas eu besoin de faire a1 et a2 contrairement au numéro b) et je ne comprends pas pourquoi le a est 8 alors que si j'utilise d'autres points comme (-1,95) et (4,55) pour trouver le a , ça donne -8.
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 5 • 2mBonjour je ne comprends pas comment résoudre ces équation ?? Est ce ln est supposé valoir log de e ?
Merci.
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 2 • 2mBonjours, j'aimerais avoir de l'aide pour LES RÉSOLUTION D'ÉQUATIONS ET LES PROBLÈMES ÉCRITS
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 2mquest ce fun rang de centile math de sec 4 cst
-
Vérifiée par Alloprof
Secondaire 4 • 2mBonsoir, pourriez-vous m’aider à comprendre comment trouver le x et y ?