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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    CobaltEfficace7440avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Bonsoir je suis bloqué aux numéros c et d je n’arrive pas à trouver la réponse

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  • Vérifiée par Alloprof
    TitanAdorable2019avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 1m

    JE COMPRENDS RIEN AUX NOMBRES TRIANGULAIRES SVP AIDEZ MOI

  • Vérifiée par Alloprof
    RubisRose7870avatar
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    Secondaire 4 • 1m

    Bonjour pour la question finale je me demande ce que que je dois faire et si j’arrive à 150000 , 149000 ou 150000 ,1499999

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  • Vérifiée par Alloprof
    TourmalineIncomparable2351avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 1m

    Je n'arrive pas à faire ce problème pouvez-vous m'aider?

    Trouve l'aire d'un carré dont la diagonale mesure 15 cm en utilisant le théorème de phytagore.

  • Vérifiée par Alloprof
    MelonAdorable6131avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Voici un exercise supplémentaire de math et so n corrigé. J'ai eu la même chose pour tous les coordonnées sauf le (0,67 , 13,72) ou j'ai eu a la place (438, 356).

    Voici le graphique que j'ai dessiné, mais les coordonnées ne match pas :Merci de m'aider svp.

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  • Vérifiée par Alloprof
    TerreDynamique4917avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 1m

    123+456+7890= je sais pas

  • Vérifiée par Alloprof
    MegalosaureChouette480avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 1m

    Bonjour

    Je ne comprends pas cette exemple 

    2x+5=x+7

     

    Ensuite dans allô prof vous avez fait


    2x+5 -x = x+7-x


    X+5=7


    Je comprends pas pourquoi 


    2x+5 -x devient X+5=7


    je vois 2x comme une multiplication 


    Ou c’est parce que X+x= 2x

    Donc x+x   -x=  X 


    Pouvez-vous me dire la différence entre addition et multiplication dans l’algèbre 

    Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    FraiseAdorable5247avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonjour! Dans ce problème;Pourquoi la réponse du numéro 5 est donné avec les restrictions 2 et 3/2 et pas juste 3/2? À quel moment dans la résolution devons-nous établir nos restrictions? Merci!

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  • Vérifiée par Alloprof
    MegalosaureChouette480avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 1m

    Bonjour 

    Pouvez vous m’aider pour d)


    D)

    X=7

    Lundi:7

    Mardi : x+3=10

    Mercredi: 7-5=2

    Jeudi: 6

    Vendredi: 2(7+3)=20


    Total/5=9

    Donc, milan court en moyenne 9km au cours de la semaine?

    Merci!

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  • Vérifiée par Alloprof
    CielCharismatique4263avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Comment savoir si on doit utiliser la méthode de la réduction substitution ou la comparaison dans une inéquation

  • Vérifiée par Alloprof
    MegalosaureChouette480avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 1m

    Bonjour,

    Pouvez-vous m’aider pour ce numéro d’algèbre?

      

    A) lundi: x.  

    Mardi: x+3

    Mercredi: x-5

    Jeudi: 6

    Vendredi: 2(x+3)


    Pour mercredi est ce que je peux mettre 5-x? Et pourquoi


    B) moyenne de km = 

    (x+(x+3)+(x-5)+6+2(x+3))/5


    E)

    Ici je comprends pas, mais j’ai essayé

    Il manque la valeur x-5 pour qu’on arrive dans la moyenne donc je l’ai ajouté pour lundi, il devra courir plus pour lundi pour ne pas avoir courir mercredi


    (x+(x-5)+(x+3)+(x-5)+6+2(x+3))/5



    Merci

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  • Vérifiée par Alloprof
    R2D2Empathique5938avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    règle de pluralitéallô, jsp trop comment faire pour trouver la règle de pluralité à l aide d un tableau. Je suis un peu mélanger. Merci avance

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  • Vérifiée par Alloprof
    NickelAuthentique8417avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 1m

    Bonjour, comment calculer 14678(base 9) + 167 801 (base 9)?

  • Vérifiée par Alloprof
    PerroquetComique1381avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 1m

    Pouvez vous m’aider à résoudre ces équations car les fraction me mélangent un peu

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  • Vérifiée par Alloprof
    MercureAlpha2596avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Je Ne comprend pas comment passer de la forme canonique a la forme O/Q or une fonction rationnelle. J’ai déjà regardé votre fiche et je ne comprend toujours pas

  • Vérifiée par Alloprof
    MercureAlpha2596avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Bonjour, comment fait t’ on pour savoir quelle opération sur les fonctions il faut utiliser dans un contexte ? (Addition, soustraction, multiplication, division, composée). Je sais qu’il y a un truc avec les variable dépendantes et indépendantes, mais je ne m’en souviens pas.

  • Vérifiée par Alloprof
    LucioleAimable3872avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Je ne comprend pas comment résoudre ce problème.

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  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureTurquoise1046avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    bonjour! J’aimerai me faire expliquer ce numéro je sais que le point D est (8, 64)

    merci !

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  • Vérifiée par Alloprof
    PerleMauve4413avatar
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    Primaire 5 • 1m

    EST CE QUE JE PEUX AVOIR DES


    EN EXPOSANT EN MATHEMATIQUE

  • Vérifiée par Alloprof
    TigreTranquille7792avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Bonjour. Le réponse est supposé d'être -50x+ 47/ 9x+36. Est ce que vous pouvez me pointez mes erreurs.. merciii

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  • Vérifiée par Alloprof
    CielCharismatique4263avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Comment s’avoir quand utiliser la méthode de substitution,la méthode de réduction et la méthode de comparaison dans un système d’inéquation

  • Vérifiée par Alloprof
    AmandeDynamique6458avatar
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    Secondaire 5 • 1m

    comment peut on passer de degré a un valeur en rad et vice versa ?

  • Vérifiée par Alloprof
    SoleilMagnifique323avatar
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    Primaire 6 • 1m

    Je me demandais si il y avait des exercice sur des modèle répétitifs pour des élèves de 6 année

    ex: 3 - 6 - 12 - 24

    le modèle est X2

  • Vérifiée par Alloprof
    CarboneDynamique2648avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 1m

    comment ont faisx− ⁠87x+ 17 −x

  • Vérifiée par Alloprof
    RequinAutonome8808avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 1m

    Bonjour!

    C'est juste une question qui ne m'était pas venue à l'esprit encore.... Dans le nbr 543 802, que vaut le 0?

  • Vérifiée par Alloprof
    C3POHumoristique4679avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 1m

    Salut,

    Je ne sais pas quoi écrire sur ma feuille de note de mathématique pour la fin de mon année

  • Vérifiée par Alloprof
    RubisRose7870avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 1m

    Bonjour je cherche la fonction de Claude mais je ne sais pas quoi faire pour la trouver . Est ce que je dois faire les parties entières ou un graphique ?

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  • Vérifiée par Alloprof
    AigleOrange6934avatar
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    Secondaire 3 • 1m

    Bonsoir,

    Je ne comprends pas le b) de la question 23. J'ai essayé et ça m'a donné 81.J'ai aussi un peu de trouble à répondre au c).Pouvez-vous m'aider?

    Merci!

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  • Vérifiée par Alloprof
    AbeilleAdorable2607avatar
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    Secondaire 4 • 1m

    Comment je vais le f?

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  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieCocasse8582avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 1m

    Comment je fait pour savoire qu'une relation n'es pas une fonction juste en regardand sa règle? Par exemple, la réciproque de f(x)=x²+5 n'es pas une fonction. Est-ce qu'il faux absolumant faire des calculs? Merci

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