Liste de discussions
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Secondaire 3 • 2mBonjour j’ai manqué des cours de math car j’étais malade et je ne comprend pas ce que ma prof a écrit (pas sa calligraphie mais le sens 😂) c’est que qui est encerclé.
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Primaire 6 • 2mbonjour
je voulais dire le cercle
rayon,la mesure de l'angle,la corde
merci
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Primaire 6 • 2mbonjour
pouvais vous m'expliquer c'est le circonférence
s'il vous plait
merci d'avance
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Secondaire 3 • 2mBonjour,
Pourquoi il y a 68?
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Postsecondaire • 2mbonjour, je suis au cégep, en science info math et j'ai de la difficulter en math discrète. Je sais pas trop si vous pouvez m'aider mais je tente ma chance! Voici le problème: * seulement numéro 4.2 et 4.4 à faire!!
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Primaire 6 • 3mcomment différencier un pentagone d'un hexagone merci d'avnce
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Primaire 6 • 3mque veut dire le segment d'un polyèdre convexe ou non convexe et j'aimerais une réponse avant octobre si possible merci alloprof
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Primaire 6 • 3mc'est quoi le volume?
j'ai tellement de question dans ma tête mais par chance, vous êtes là🥰😊😛
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Primaire 5 • 3mesceque vous pouver maider en multiplication et les fois svp
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Primaire 5 • 3mc est qoi la puissant
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Secondaire 5 • 3mBonjour vous n'avez pas bien repondu à ma question. Votre erreur est que vous m'expliquiez comment tracer un plan cartésien alors que ce n'était pas ma question et que je vous ai dit que je l'ai déjà tracé donc répondez à ma question
Une dernière fois, j'ai tracé le plan cartésien et qu'est ce que je fais encore.
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Secondaire 5 • 3mBonjour, je n'arrive pas à trouver la mesure de l'angle C. Ma calculatrice indique que j'ai fait une erreur mathématique.
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Secondaire 5 • 3mBonjour Pour la question précédente vous n'avez pas répondu à ma question.
L'autre chose est que je ne sais pas si je dois remplacer le -x par un numéro mais ce que je suis confus c'est le -x. Si je remplace le -x par un numéro positif comme 4 est ce que le numéro positif 4 va devenir négatif puisque c'est -x et ça va être y=-7/4-5/4. Pouvez-vous répondre à ma question? Vous n'avez pas répondu correctement
Une autre question si le numéro est négatif comme -6 et comme je vais mettre le numéro négatif sur le -x puisque ça va être --6/4-5/4. Donc est-ce que le numéro -6 va devenir en numéro positif. Pouvez-vous répondre à ma question parce que si je mets -6 au -x cet comme si ça va être --6/4-5/4.
C'est dans à que je suis 😕 confu
Il ne s'agit pas à tracer le plan cartésien. Répondez à mes questions
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Secondaire 5 • 3mBonjour alloprof
Pour le b) j'ai déjà tracé donc qu'est ce que je fais avec le x et -y
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Secondaire 5 • 3mBonjour alloprof je ne sais pas comment je peux tracer puisque j'ai à affaire à deux fraction
L'autre chose que je sais est que je dois remplacer le -x par un numéro mais ce que je suis confus c'est le -x. Si je remplace le -x par un numéro positif comme 4 est ce que le numéro positif 4 va devenir négatif puisque c'est -x et ça va être y=-7/4-5/4Une autre question si le numéro est négatif comme -6 comme je vais mettre le numéro négatif sur le -x puisque ça va être --6/4-5/4
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Secondaire 5 • 3mBonjour, j’ai un devoir à remettre lundi en math, et je ne comprends pas ces numéros, serait-il possible de me les expliquer ? Merci d’avance ☺️
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Secondaire 5 • 3mBonjour, j'ai ici une esquisse d'une valeur absolue où les deux réponses sont valides et respectent la contrainte. Mais je compris qu'en rejetant une deux réponses, on aurait dû refaire notre esquisse. Mais je comprends s'il faut que ça touche seulement une fois mon dessin ou bien si je dois juste hachurer la branche qui respecte la contrainte
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Secondaire 3 • 3mcomment calculer lair dun carré
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Secondaire 5 • 3mGalaxieLambda6093teacher check
Est-ce que vous pouvez modifier votre réponse c'est parce que j'avais change quelque chose dans la question précédente en mathématiques. Vous avez dit 4y – x – 5 = 0 il n'y a pas de ça dans mon problème et vous avez dit 4y = x + 5 mais ce n'est pas ça le résultat. Dan smon problème c'est x+4y+5<_0 et le résultat de linequation c'est 4y=-x-5. Vous m'avez rendu confu par ça
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Secondaire 3 • 3m -
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Secondaire 4 • 3mévaluation pour préciser quelle classe tout vas rentre secondaire 5
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Secondaire 5 • 3mBonjour J'ai une équation comme ça 4y=-x-5. Est-ce j'ai trouvé le bonne inéquation. Je sais que je dois tracer mais le problème est que je ne sais pas comment je peux tracer une ligne puisque je ne suis pas sur si je dois le mettre en y=ax+b. Est-ce qu'on pourrait me donner des techniques comment tracer. Ce qui m'empêche de tracer est que je ne suis pas sur s'il faut le mettre en y=ax+b. Et en plus, l'autre problème est que je ne sais pas quoi faire avec le 4yQuand vous dîtes diviser par 4. Est-ce que c'est comme ça2) l'autre problème qui me tracasse c'est l'égal. Au début, c'est 2x+y<_4, on voit le petit signe égal et maintenant on ne le vois plus, on voit égal y=4-2x. Est-ce que vous pouvez m'aider, je ne suis pas sur avoir bien compris. J'essaie de me faire confiance mais je panique. Donc, une dernière fois, le petit signe égal entre y et 4 qui est 2x+y<_4. Est-ce qu'il est considéré comme légal entre y et 4 y=ax+b qui est y=4-2x. Merci 👍 😁 . Ça fait des heures que je suis bloqué.
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Secondaire 1 • 3mBonjour,
comment peut ont savoir si les nombres entiers entiers sont inclus dans les nombres naturel ou irationnel.
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Secondaire 1 • 3mBonjour,
Pouvez-vous me dire si vous avez des exercices sur les nombres z(entiers),n(naturels),q(rationnels).
Merci d'avance.
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Secondaire 4 • 3mBonjour, je dois trouver le A, le B, le K, et le H dans une fonction de partie entière m(x)=[-4x+16]. Je n'arrive pas à la simplifier pour trouver la réponse, je ne sais pas pourquoi on doit le diviser par -4 ou c'est quoi les étapes pour arriver à la formule f(x)= a[b(x-h)]+k, en forme canoique. merci!
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Primaire 6 • 3mBonjour est ce que vous aurez des exercies sur le périmetre et l'aire. Et aussi est ce que je peux avoir des exercises pour lire l'heure. Merci
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Secondaire 3 • 3mJ'ai fais ceci, mais après je ne suis pas exactement sûr de comment procédé.
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Postsecondaire • 3mBonjour, je voulais avoir de l' aider avec cette question. Je veux savoir comment je peux traduire cette question à expression numérique.
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Primaire 4 • 3mPouvez vous m'aider en math stp
Le devoir .🧮
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Secondaire 1 • 3mBonjour, j’ai besoin d’aide pour le numéro J, L, M. Pouvez-vous m’expliquer s’il vous plaît merci
















