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R2D2Noble7199

Ma question est je n'ai pas très bien compris l'explication précédente dont le collègue Louis Philippe a mis en equation de substitution parce qu'il a oublié de mettre le y dans la méthode de substitution? Merci 👍

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PommeFormidable7229

Bonjour, j'espère que vous allez bien. J'ai une petite question à vous poser et, bien que je ne sois pas certaine que vous puissiez y répondre, je tente ma chance.

Je suis actuellement étudiante en baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire. La semaine prochaine, je dois réaliser un travail portant sur les compétences en mathématiques ainsi qu’en français.

En mathématiques, il existe trois compétences, à savoir : raisonner, résoudre des problèmes et communiquer oralement. Concernant le français, les compétences sont au nombre de trois aussi, soit la lecture, l'écriture et l'oral. Cependant, j'éprouve quelques difficultés à comprendre l'attribution des pourcentages dans le cadre de ces compétences. Je vais expliquer ma question plus en détail.

Je comprends que, dans le cadre de l'évaluation en français, les trois compétences représentent un total de 100%. Toutefois, je sais qu'il est généralement recommandé de ne pas dépasser un pourcentage de 20 à 30% pour les petites évaluations de connaissances, comme les dictées ou les tests sur les verbes.

Mon problème réside dans la distinction entre les compétences en mathématiques. Plus précisément, je ne saisis pas la différence entre la compétence C1 et la compétence C2. Je suis consciente qu’il y a une répartition de 40% et de 60%, mais j’ai du mal à comprendre à quoi elles correspondent exactement. Par ailleurs, je ne sais pas comment se répartissent les tests de connaissances dans ces compétences. Pourriez-vous m’éclairer à ce sujet ?

Merci beacoup !

LionAgile3564

Je ne comprends pas comment utiliser la factorisation pour simplifier une fraction et la rendre irréductible

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RubisRose7870

Math sec 4 SN

Bonjour je ne comprend pas comment on fait pour différencier une corrélation linéaire positive ou négative

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof je n'ai pas très bien compris ce que vous avez mis dans l'explication parce que ce n'est pas une méthode de substitution que vous avez mis c'est des multiplication parce qu'il manque le y merci?

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GolemCocasse8898

bonjour,

je suis en train de faire des exercices de math sur les logarithmes et je ne comprends pas comment réduire: loga81a/ loga9 afin que j’aie seulement un logarithme.

merci!

ChevalAutonome6317

bonjour j'ai une question en math que je ne comprend pas ses des problèmes faisant appel à l'algèbre en mathématique

ça dit cinq de moins que le double d'un nombre équivaut au triple de ce nombre quel est ce nombre?

je ne comprend pas

FauconArtistique8879

Bonjour!

Je suis en train de prouver que lorsque la valeur du discriminant (formule quadratique) est < 0, il n'y a pas de zéros, lorsqu'elle est = 0, il y a un zéro, et lorsqu'elle est > 0, il y a 2 zéros dans des fonctions de second degré.

Pour cela, il me faut factoriser plusieurs équations de second degré, et déterminer la valeur du discriminant.

Mais voici le problème: je n'arrive pas a factoriser x^2 + 6x - 10. Pourtant, je sais que cette règle a a deux zéros, puisque la valeur du discriminant est >0, soit de 76.

Et je ne suis pas sûre de comment factoriser 100x^2. Est-ce que ça donne 100(x+1)^2 ou 100(x-1)^2 ?

Merci beaucoup, passez une excellente journée!☺️

FauconArtistique

AnanasFormidable5869

Bonjour!! Je ne comprends pas ce que j’ai manqué dans cette situation de problème pouvez-vous m’aider??

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LuneVirtuose3330

Bonjour alloprof j'aimerais savoir si j'ai eu la bonne réponse donc voilà le problème:

maelle fait des courses. Elle achète 4 sacs de crevettes à [7x + 5] $ chacun, 2 boites de spaghettis à [3x -6] $ chacune et 3 brocolis à [4x -8] $ chacun.

Quelle expression algébrique représente le montant total des achats de maelle ?

puis voilà ma démarche:

sacs de crevettes : 4[7x + 5]

boites de spaghettis : 2[3x -6]

brocolis : 3[4x -8]

4 x 7x = 28x

4 x 5 = 20

2 x 3x = 6x

2 x -6 = -12

3 x 4x = 12x

3 x -8 = -24

28x + 20 +6x -12 + 12x - 24

réponse: 46x -16

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof ça dit dans la question que je dois trouver la quantité de chaque épice. C'est quoi épice et dans le problème on ne parle pas de quantité de chaque épice on parle de g et $ merci?

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LapinSociable5601

J'ai de la difficulté avec cette question, pouvez-vous m'aider? Merci!

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RubisEfficace3499

Je me demande bien que veut dire ajdacent… on l’a expliqué dans mon cours mais c’est trop compliquer… quelqu’un peut expliquer?

Merci!

R2D2Noble7199

Bonjour alloprof pouvez-vous me dire le problème de mon calcul parce que j'ai fait la méthode de réduction mais le nombre de mois me donne des décimal pouvez-vous m'aider?

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DiamantTurquoise6147

Comment trouver le coefficient de proportionnalité ?

CoccinelleArtistique8442

bonjour

Alloprof, je voulais savoir si il serait possible d'avoir des grosses résolutions de problèmes sur les fractions.

LoupEfficace3944

comment trouver la valeur de un coter si la hauteur est de 28.4cm, l'aire est de 142cm carré et il a 8 face merci :) Merci Kevin H de ta compréhanssion.mon prof s'appelle Kevin veau

bonne nuit a vous.

TyrannosaureAgile6428

J'ai essayer de comprendre cette notion mais je ne comprend pas.

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LoupEfficace3944

c'est quoi un apothème sur une forme à 12 face?

GeckoRose7211

c´est quoi un dénominateur commun

LoupEfficace3944

c'est quoi un apothème?

XwingAlpha1392

bsr, madama katia svp je n'ai pas compris comment tu à pu avoir le trajet de la terre pour jupiter. puisque la distance de la terre pour jupiter est de 750*10 exposant 6????? et la quantite de nourriture est en (g)

DagobahIota1857

comment calculons nous la division de fraction?

FraiseRouge5557

je peux tu jouer le fin lapin

QuartzIncomparable8137

Bonsoir à tous,

J'espère que vous allez bien? J'aurais une petite question qui à rapport à l'algèbre. Je n'ai vraiment rien compris que ce soit sur la façon de l'écrire, l'addition, la soustraction, la multiplication, la division et comment écrire en mots les expressions algébrique.

Merci à l'avance pour votre aide et bonne soirée! :)

-QuartzIncomparable8137 / Yasmine

PapillonSigma9645

Bonsoir, j’aimerais bien avoir de l’aide avec l’exercice #3 Je n’arrive pas à trouver un moyen de trouver le segment AD.

Merci !

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AraFantastique4159

des exercices sur la notation exponentielle

PerleSage1878

Bonsoir, j’aurais besoin d’aide! J’ai récemment été mise en maths fortes, seulement j’ai de la difficulté à rattraper la matière du début de l’année ! Je ne comprends pas la factorisation et les multiplications avec les polynômes! Pouvez-vous m’aider pour le numéro 5 ?

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GobelinSuperbe570

Dans ma question en algèbre il est ecris de résoudre la situation en isolant la variable x comment faire par exemple 25x + 15 =. 16x + 10

RobotRapide3488

Je ne sais pas c'est quoi la réciproque ou une fonction

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