Skip to content

Zone d’entraide

Mathématiques

{t c="richEditor.description.title"} {t c="richEditor.description.paragraphMenu"} {t c="richEditor.description.inlineMenu"} {t c="richEditor.description.embed"}

Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    OpaleTurquoise456avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2j

    Bonjour,

    Par rapport à ce problème, comment fait-on pour trouver le c du taux de mortalité ?

    Merci.

    20241214_200804.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureTenace5733avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    Malheureusement, je ne comprends pas votre explication. Est-ce que mon équation de départ pour la portion 2 est la bonne avec un a positif à O,5. Si oui, je n’arrive pas au résultat d’un h=31. Qu’elle est mon erreur? Merci

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantAdmirable4248avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2j

    Bonjour,

    comment ont fait pour mettre une fraction impropre en une fraction propre?


    Merci bcp!

  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureTenace5733avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    Cependant, je n’arrive pas à un h de 31, qui devrait être la bonne réponse. Qu’est-ce que j’ai fait d’incorrect?

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureTenace5733avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    Pourquoi faudra-t-il que kon a de la portion 2 soit négatif alors que la parabole est le le haut. A devrait être plus grand que 0?

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    OpaleTurquoise456avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2j

    Bonjour, Par rapport à ma précédente question sur ce problème, la réponse est-elle de 3206?

    Merci.

    20241214_162110.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PistacheSociable3750avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    Bonjour,

    Je suis coincé pour trouver le temps entre 2,25m et le sol.

    Merci!

    IMG_4730.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    RubisKappa8548avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2j

    Bon après-midi! Je ne suis pas capable de trouver les étapes a suivre pour faire la division longue. Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    FlamantRose7706avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2j

    bonjour vous pouver m'aider a faire cette exercice j'ai pas bien compris

    IMG_20241215_135941.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    MegalosaureIota5377avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2j

    L’hélice d’un hélicoptère tourne a une vitesse de 470 tours par minute. La longueur d’une plane est de 3 mètres. Quelle distance parcourt la pointe de cette pale pendant deux heures?

  • Vérifiée par Alloprof
    TourmalineArtistique8795avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2j

    Comment on trouve le point de rencontre entre deux fonctions exponentielles?

  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieHumble7352avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 2j

    Bonjour, j’ai un exercice en maths que je ne comprend pas sur les vecteurs. Voici le problème en question :

    La rentrée dans l'atmosphère est une phase critique du vol de retour d'une navette spatiale. La vitesse phénoménale avec laquelle la navette y fait son entrée crée une force de friction qui engendre un échauffement intense d'environ 1500 °C de son bouclier thermique.

    Voici des renseignements concernant la rentrée d'une navette dans l'atmosphère:

    • La vitesse (en m/s) de la navette correspond à la somme des vecteurs S et t, l'un dirigé vers le bas et l'autre perpendiculaire à l'axe de la navette.

    • La force de friction F (en GN) exercée sur le bouclier thermique de la navette est donnée

    par F = -25sin0, et où 0 correspond à l'angle d'entrée de la navette dans l'atmosphère.

    • La vitesse de la navette doit être inférieure à 10 km/s.

    • La projection orthogonale de la force de fiction sur l'axe de la navette doit être

    inférieure à 40 000 GN.

    • La projection orthogonale de la force de friction sur la droite perpendiculaire à l'axe de

    la navette doit être inférieure à 120000.

    Le schéma ci-contre représente l'entrée de la navette dans l'atmosphère. La configuration est-elle sécuritaire ? (arrondis la mesure des vecteurs au centième et lam esure des angles à l'unité)Après avoir trouvé mon angle d’entrée, je suis perdu. Je ne sais plus comment trouver mon angle entre les vecteurs s et t et je ne comprend pas comment trouver mes vecteurs orthogonaux, pouvez vous m’aider SvP

    IMG_2566.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    LapinAdorable825avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 2j

    Je ne comprend rien de la comparaison de fractions

  • Vérifiée par Alloprof
    RubisSarcelle5380avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2j

    Je n'arrive pas avec un résultat qui donne 82% de moyenne, vous pouvez m'aidez?

    Screenshot 2024-12-15 12.44.11.png
  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieSage9661avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2j

    Je ne comprend pas est ce que vous pouvez m’aider?

    0A5CBF0E-F8F6-46B8-A652-49E426187046.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    GalaxieSage9661avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2j

    Je ne comprend pas les relations entre les unités de mesure de longueur

  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureTenace5733avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    J’essai de trouver mon H de la portion 2 en sachant que mon a est le même que la portion 1 mais position puisqu’il s’agit d’une réflexion. Il semble me manquer des variables + ou - mais je ne sais pas lesquelles.

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ArsenicAlerte2173avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2j

    si quelqu'un prépare 600 g d'un mélange d'eau et de sable dans le teneur en eau et 95 %, une heure plus tard, il retire de l'eau du mélange initial et le transforme en un nouveau mélange dans le teneur en eau et 90 %. Finalement, une heure plus tard, il ajoute 60 g de sable au mélange précédent. Quelle est la teneur en eau de ce dernier mélange ?

  • Vérifiée par Alloprof
    CobraLogique2342avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 2j

    Je ne comprend pas la question 3

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeAdorable6956avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 2j

    Bonjour je voudrais avoir des activités pour comprendre la commutativité l'associativité et la distributivité sur alloprof et des fiches


    Merci encore

  • Vérifiée par Alloprof
    DiplodocusRapide6343avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2j

    Pouvez vous m'expliquer avec détaille cette question?

    Sonia a 8 ans de moins que le double de l'âge de Michel. Coralie a 10 ans de plus que la moitié de l'âge de Sonia. Quelle expression algébrique représente la moyenne des âges de ces 3 amis?

  • Vérifiée par Alloprof
    AbeilleDynamique7730avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 2j

    Bonjour,

    Avec la fonction partie, y=an+k correspond au codomaine. Mais que veut dire le n dans cette règle? Quel nombre entier est-ce que c'est censé représenter?

    Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    GeckoAlerte2550avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2j

    Trouve la valeur de l'expression algébrique selon que x = - 2


    9 ( 3x + 2)

  • Vérifiée par Alloprof
    RubisKappa8548avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3j

    Bonjour, j'ai de la difficulté a faire ce problème de math. Je ne sais pas si il y a une formule que je peux prendre ou non. Merci de l'aide!



    Je dois factoriser complètement l'image.

    Screenshot 2024-12-14 233110.png
  • Vérifiée par Alloprof
    PamplemoussePacifique6473avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3j

    Rebonsoir,

    Comment ont trouve la valeur de ce x ?

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    PamplemoussePacifique6473avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3j

    Bonsoir,

    Quelles sont tous les manières possible de résoudre ce système d'équation ?

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    AbeilleDynamique7730avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3j

    Salut!

    Avec une fonction partie entière, je sais que -3[0,2(x-1)]+2=11 et si je veux savoir s'il y a des zéros est-ce que je dois faire -11 de chaque côté? Ainsi, j'ai -3[0,2(x-1)]-9=0 et il y a des zéros si k/a est entier. Il y a donc des zéros vu que k/a = -9/3 = -3 et c'est entier?


    Aussi, avec une fonction partie entière, si je cherche une valeur de y ainsi que la règle de la fonction et qu'on me donne l'intervalle représentant les valeurs de x. Par exemple, la règle est h(x) = 6[0,05(x-15)]+12 et je sais que x ∈ [-25,-5[ et je dois chercher la valeurs de x associée à ces valeurs de x. Est-ce que je dois chosir une valeur de x de mon choix de l'intervalle et la remplacer dans la règle dans ce cas?


    Merci beaucoup d'avance!!

  • Vérifiée par Alloprof
    OrFantastique2747avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 3j

    Bonsoir j'aimerais une explication sur la distributivité, la décomposition d'un nombre et les expression équivalentes s'il vous plaît.

  • Vérifiée par Alloprof
    ChevreuilOptimiste6224avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3j

    Allo Prof j’ai du mal à la question R merci

    image.jpg
    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    R2D2Noble7199avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3j

    Bonjour alloprof cela sera plus facile pour moi de dessiner la fonction défini par partie merci?

    17342268536164719580732988724170.jpg
Poser une question