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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    OrnithorynqueInoubliable8205avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour! Je suis bloquée sur ce numéro-ci et je n'ai aucune idée de comment le résoudre. Quelqu'un pourrais me donner des pistes pour que je puisse résoudre cette question? Merci d'avance

    unnamed.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    AllosaureComique4402avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Comment calcule-t-on une moyenne?

  • Vérifiée par Alloprof
    Louisianeavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Quelle est l'équation générale de la fonction exponentielle

  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantJaune9298avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 3a

    Bonjour, j'ai vraiment de la difficulté en mathématique je me trompe toujours dans mes calculs et sa fait vraiment baisser ma moyenne. j'aurais besoin de truc ou de conseils.

    Merci d'avance

    Jasmine

  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeOptimiste8880avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 2 • 3a

    Bonjour ,

    Je me mêle beaucoup avec les suites et j'ai un devoir qui parle de ça. Quelqu'un aurait-il une stratégie pour moi? Merci d'avance!

    roches printemps fraise.gif
  • Vérifiée par Alloprof
    Momaudmoiavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    Comment réduire les fraction avec différents dénominateurs?

  • Vérifiée par Alloprof
    DagobahAdmirable1239avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Merci de m’aider.

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  • Vérifiée par Alloprof
    Rouchisavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour svp j'ai besoin d'aide

    Exercice

    Dans un atelier, deux machines sont utilisées pour fabriquer des pièces identiques. La machine M1 produit 5% de pièces défectueuses et la machine M2 en produit 2%. Chaque jour, on prélevé au hasard 10 pièces de la production de M1 et 20 pièces de la production de M2. La production de ces deux machines étant importante, on assimile le prélèvement des pièces pour chacune d'elles à un tirage avec remise. 

    On note X la variable alteratoire qui, à chaque prélèvement journalier, associe le nombre de pièces défectueuses. 

    Déterminer l'espérance et l'écart-type de X.

  • Vérifiée par Alloprof
    Léaavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    bonjour, j'aimerai savoir comment calculer l'image d'un nombre par la fonction racine carrée ?

  • Vérifiée par Alloprof
    LefraniMauve5820avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour!

    J'aimerais comprendre precisement ce qu'est le denombrement. Je n'arrive pas a bien saisir ce que sont les arrangements, les permutations ainsi que les combinaisons. J'ai plusieurs numeros dont je n'arrive pas a bien distinguer les bonnes particularites de chacune des trois categories. Merci d'avance!

  • Vérifiée par Alloprof
    ElfeAlpha9070avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3a

    c'est quoi les transformations affines?

  • Vérifiée par Alloprof
    Metzo98avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Le bridge se joue à 4 joueurs avec un jeu de 52 cartes. La main est de 13 cartes. Un des joueurs n'a pas d'as. Calculer la probabilité pour que son partenaire 1) ne possède aucun as? 2) possède au moins 2 as

    Photo de profil pour Sabine Vhe
  • Vérifiée par Alloprof
    MariLiLiavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 3a

    Bonjour, j'ai de la misère pour la table du 6 pouvez-vous m'aider?

  • Vérifiée par Alloprof
    MomieAgile7407avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a

    bonjour j'arrive pas bien a comprendre cette explication

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  • Vérifiée par Alloprof
    Ramoavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3a

    je ne comprend pas cet page

    10EA7436-9588-4FC5-B56E-2660EF191180.png
  • Vérifiée par Alloprof
    Ramoavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3a

    Bonjour la madame m’as pas explicer le numéro b.Voilà le numéro

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  • Vérifiée par Alloprof
    PapillonSociable3520avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 3a

    Bonjour je suis Romy et j'aime beaucoup les matématique mais dans mon cerveau je comprend pas une matière et je la revise toujours alors ma question est sur le périmetre et l'aire je sais pas c'est quoi la définition et je comprend pas les exercises à cause que je sais pas c'est quoi!!


    P.S:Répondé moi le plus vite possible!!!😆Merci de m'aider.

    carnet.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    OrAutonome2754avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour,

    Je n'arrive pas à la bonne réponse à cette question, est-ce que quelqu'un peut svp m'expliquer.

    Problème : Soit les points P (10,-50) et Q (-3,-115). Les coordonnées du point A, situé sur la même droite que les points P et Q, sont particulières : l'abscisse est égale à l'ordonnée. Quelles sont les coordonnées du point A?

    La bonne réponse est la suivante : (25,25), mais moi j'arrive à (20,20). Voici ce que j'ai fait. J'ai d'abord trouvé la pente puis ensuite la règle puis à l'aide de la règle l'abscisse. Voilà. La règle que j'ai trouvé est la suivante : y = 5x - 100.

    Merci et bonne journée! :)

  • Vérifiée par Alloprof
    ArgentTenace641avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 3a

    c'est quoi l'air

  • Vérifiée par Alloprof
    Ramoavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3a

    Je ne comprend pas se numero

    AA395370-CC6F-4211-AEC4-EE6CA5701CA3.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    BoreGamma4732avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    je ne comprend pas comment faire ce numéro:

    La droite d'équation x - y - 3= 0 rencontre le cercle d'équation (x - 6)^2 + (y – 2)^2  = 25 en deux points. Trouve les coordonnées de ces points.

  • Vérifiée par Alloprof
    CitrineVirtuose2529avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour,

    J'ai des difficultés en maths et je n'arrive pas à comprendre les solides semblables en ayant k1, k2 et k3.


    Ce qui me joue sur le cerveau, c'est la signification de chaque ''k''.

    Si j'ai bien compris,

    • k1 = dimensions
    • k2 = aires
    • k3 = volumes

    Le problème ici c'est que pour chaque ''k'', on utilise quelle formule? Genre par exemple k3 = Racine cubique d'un nombre, si je ne me trompe pas.


    Au final, demain j'ai un mini-test dessus. Je me pratique sur un exercice mais je ne le comprends pas:

    Pour être bref,


    Tour Eiffel = 324m de hauteur.

    Sa construction nécessite 12 834m(3) d'acier.

    Une boutique vend des répliques miniatures dont hauteur = 10 cm.


    But: Déterminer la quantité d'acier en millimètres pour fabriquer une de ces répliques.


    Pouvez-vous m'aider? Merci d'avance.

  • Vérifiée par Alloprof
    Winneravatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 3a

    Bonjour,pouves-vous m’aider avec ce question svp? :

    la Longueur d’un parc rectangulaire est de 5 m de plus que le triple de la largeur. On entoure le parc d’un trottoir, de 3 m de largeur.Avec le trottoir, la superficie du parc augmente de 1986m^2.

    Quelle est l’aire du parc sans le trottoir ?

  • Vérifiée par Alloprof
    ZenZombie9054avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 3a

    Bonjour à tous j'ai beaucoup de diffiiculté à me souvenir des mots en mathématiques. Donc qu'est-ce que ça veut dire équation?

  • Vérifiée par Alloprof
    Mazda334avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Deux questions sur le coefficiant de corrélation (CST Sec 4):


    #1 Bonjour, il arrive que la réponse sur papier diffère avec la méthode du rectangle par rapport à la calculatrice

    1)Est-ce normal?

    Par exemple, dans un des exercices la réponse sur papier était de 0,61 alors que sur la calculatrice, 0,74. (le corrigé indiquait cela)



    #2 Il arrive aussi que les graduations que j'utilise soit différentes que celles employées par le corrigé. Cela rend la détection de données abérantes plus difficile. Certains données sont plus proches chez moi que dans le corrigé. Les données abérantes influencent le coefficiant de corrélation.

    2)Avez-vous des techniques de gradution pour repérer les données abérantes

    Merci et bonne nuit!

  • Vérifiée par Alloprof
    TigreTimide4446avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour, Voici la question:et voici ma démarche pour le résoudre:Pouvez-vous me dire c'est bon ?

    Merci pour me répondre !!

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  • Vérifiée par Alloprof
    PoissonMauve7335avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour, voici trois problème que je n'arrive pas à comprendre est ce que vous pouvez m'expliquer?

    Merci d'avance et bonne soirée!

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  • Vérifiée par Alloprof
    Chantalavatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3a
  • Vérifiée par Alloprof
    BoreGamma4732avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 5 • 3a

    Bonjour,

    Je ne comprend pas comment faire ce numéro:


    Un cercle de centre (5, 8) est tangent à la droite d'équation x + 3y - 9 = 0. Trouve l'équation de ce cercle.

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  • Vérifiée par Alloprof
    TigreTimide4446avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 3a

    Bonjour, j'ai 2 questions:

    1-Est-ce que ceci est <<la bonne démarche>>?2- Je ne comprends pas comment faire ce numéro.Merci pour me répondre !!

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