Liste de discussions
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Secondaire 5 • 3a
Bonsoir,
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Secondaire 4 • 3aPeut-on faire une mise en évidence simple avec un trinôme ?
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Secondaire 1 • 3aallo m. Anthony,
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merci
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Secondaire 1 • 3aSalut!
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pour savoir comment on calcul avec les effectifs qu'on
met dans le diagramme circulaire. Je sais que 360 *
75/100 = 270. C'est surtout les chiffres avec les virgu-
les qui est mélangeant comme 23,4. Merci pour l'aide.
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Secondaire 3 • 3aComment peux je trouver la règle affine des deux numéros suivants
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Secondaire 1 • 3aBonjour!
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voici la question:
la somme de deux nombres naturels et 115 et leurs différences et 59. Quels sont ces deux nombres?
Je ne comprends pas comment on est supposé de le savoirs quels sont ces deux nombres.
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Primaire 6 • 3aComment faire deux échange avec un nombre?
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Secondaire 1 • 3aDans mon cahier une de mes questions est décrit les facteurs positifs et négatifs de chaque nombre. Je ne comprends pas
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Secondaire 1 • 3aC'est quoi un multiples non nul?
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Primaire 5 • 3aBonjour pourriez-vous m'aider avec ce numéro svp?
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Secondaire 4 • 3aBonjour pouvez vous m'aidez s'il-vous-plaît :
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Secondaire 2 • 3aBonsoir , pourriez-vous m'expliquer cette exercice s'il vous plaît j'ai un peu de mal avec les carré Merci d'avance :
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Secondaire 2 • 3aBonjour pouvez vous m'aidez sur cette exercice s'il vous plaît.
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b. (-3) ×.......=27
c. 10×......=-10
d. (-10) ×.......=-10
e. (-5) × ...... = -100
f. (-11)×.......= 99
g. (-8)×.......=64
h. 12×.....=-144
Merci d'avance
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Secondaire 1 • 3aBonjour jaurai besoin daide sur comment décomposer un nombre en notation exponentielle.Par exemple 3030.
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Primaire 5 • 3acomment faire une division
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Secondaire 1 • 3aquestion - 8
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Secondaire 3 • 3a- Bonsoir,Comment on calcule une puissance ayant un exposant avec un signe négatif s’il vous plaît ?
- Merci d’avance.
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Secondaire 3 • 3aBonjour,Merci!
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Secondaire 2 • 3aBonjour,Merci!
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Secondaire 5 • 3aBon matin!
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Ma question était celle si:
un homme vent des chaises
- Chaises en érable
- Chaises en chêne
il peut faire un maximum de 90 chaises par mois
il doit faire au moins: (par mois)
- 50 chaises en érable
- 20 chaises en chêne
il doit faire au moins deux fois plus de chaises en érable que de chaises de chêne
il fait un profit de :
- 275$ Par chaise en chêne
- 150$ Par chaise en érable
combien de chaise de chaque sorte doit-il faire pour maximiser ses profits?
Je comprends comment créé l'inéquation, mais je suis pas certaine de savoir quoi faire pour placer les contraintes... J'ai déjà regarder les fiches mais je réussis pas à les appliquer à la situation..
Le mieux que j'ai put faire est:
x+y "plus petit ou égale" à 90
x "plus grand ou égale" à 50
y "plus grand ou égale" à 20
2x "plus grand ou égale" à y
Mais je suis vraiment pas certain... et je dois en trouver 5 contraintes - pas quatre.
Merci beaucoup de votre aide!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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Secondaire 5 • 3aBonjour, je ne comprends pas trop la notion de la réciproque. C'est à dire que je ne comprends pas quoi faire lorsque j'ai f-1 x f ou f x f-1.
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Secondaire 5 • 3aBonjour je dois me faire une table de Valeur avec cette équation y=2/3(x+y) mais comme il y a deux fois la le y je ne comprend pas .. merci
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Secondaire 2 • 3aBonjour quels sont les étapes pour résoudre ce problème?
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Secondaire 1 • 3aBonsoir! Ma petite sœur aurait besoin d’aide pour le numéro 3. Est-elle bien partie pour le a) et b)? :)
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Primaire 6 • 3aBonjour je suis rendu a dans la grosse division en math j'aimerais avoir un truc pour aller plus vite un peu je fait essais erreur mais ses pas evident parce que la table de multiplication sa arrête a 12.
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74238 diviser par 151=
comment je devrais my prendre merci
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Secondaire 4 • 3aBonjour j'aurai besoin d'aide et de petite piste por le problème suivant :)
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ps; ^ veut dire qu'il y a un exposant
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Secondaire 2 • 3aSalut!
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Secondaire 3 • 3a5-Je n’arrive pas à trouver
la
règlepour le numéro 5b)les deux explications c) et d) le maximum et le minimum d) et le signe de la fonction.8- Comment je peux tracé le graphique carje ne comprends pas le problème9-comment je trouvela règle et dessiner le graphique10- b) et c) que veut dire que représente t elle dans ce contexte et la règle de la fonction comment je l’écrit
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Primaire 6 • 3aJe ne comprends pas la question. C'est quoi les deux échanges
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Secondaire 1 • 3aJe ne comprend pas cette résolution de problème. Je suis en secondaire 1 et il y a une certaine façon pour écrire mes démarches. Alors aidez moi svp. Voici le problème: