Liste de discussions
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Secondaire 1 • 3aBonjour
J'ai de la difficulté à comprendre le numéro 17 de la page 350 du cahier Sommets.
Merci
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Secondaire 1 • 3aBonjour j'aurais une question je ne comprend pas comment calculer cette question:
Comment trouver le rang de :Merci d'avance
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Primaire 6 • 3aBonjour, je voulais m'informer davantage sur tous les sortes de fraction, pourriez-vous m'aider?
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Secondaire 1 • 3aJe n'arrive pas à compléter le problème 12 de la page 348 du cahier Sommets.
Merci
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Secondaire 3 • 3aLe 84 / 5 résulte que division multiples de quoi ? 316/5 donne 84 ???
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Primaire 4 • 3aIl a combien de face et de sommet dans le triangle?
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Secondaire 2 • 3aBonjour, je n’arrive pas à poursuivre le problème no 65 une fois que jamais trouver l’aire totale du bassin je sais pas comment poursuivre pour trouver la mesure de la largeur du pourtour de pierre est-ce que il faut que je fait:
13,01h+26,92=13,01h+26,92
merci en avance pour l’aide
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Secondaire 3 • 3ax/5 plus petit égal 80-316/5
x/5 plus petit égale 84/5
le 84 sort de ou , quel calcul je doit faire pour arrive a 84
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Secondaire 3 • 3aBonjour, dans le théoréme de pythagore, je n'arrive pas à résoudre un exercise. Le voila:
12²+b²=(2b)²
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Secondaire 3 • 3aJe suis pas sûr de ma réponse mais je pense que c’est 2 minutes. Pouvez vous me dire si j’ai raison ou me corriger svp
voici le problème:
Deux cyclistes roulent dans la même direction à des vitesses respectives de 30 km/h et de 33 km/h. Le second cycliste traverse une voie ferrée à 15 h 20, soit exactement 2 minutes après le premier.
Combien de temps après avoir traversé la voie ferrée les cyclists seront-ils côte à côte?
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Secondaire 3 • 3aBonjour, dans le théoréme de pythagore, je n'arrive pas à résoudre un exercise. Le voila:
12²+b²=(2b)²
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je suis vraiment perdu je ne sais pas ce que je dois faire ensuite pour me rendre à la réponse. J’aurais fais la formule quadratique, mais je n’est pas mon B ni mon C.
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Secondaire 4 • 3aJe suis incapable de rendre -3x + 96 = X²∕27 + -8x∕27 + 6 en forme Ax² + Bx + C = 0 Afin d'appliquer le Discriminant, comment faire?
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Secondaire 2 • 3aBonjour je ne comprend pas comment régler ce problème de l’aide ?
Merci en avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour je ne comprend pas comment régler ce problème on m’a dit que c’est deux triangles similaires, mais j’en m’arrive pas à voir que c’est deuxtriangles, car pour moi c’est 1 triangle et 1 trapèze de l’aide svp merci en avance
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Secondaire 4 • 3aComment je suis supposer calculer la largeur, alors que je ne peux pas diviser cette formule par 40, ça me donnes aucun résultat.
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Secondaire 4 • 3aJe suis coincée avec cette exercise :’)
Quelle est la meilleure stratégie pour trouver la valeur k?
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Secondaire 2 • 3aBonjour je ne comprend pas les numéros dans là pages avec les choses surligner en mauve c’est ce que j’ai compris et les numéros vide je ne l’es comprend pas ou sa me donne pas la bonne réponse meme choses pour les numero surligner en vert j’ai essayer mais je ne comprend pas du tout pourriez vous m’aider svp merci
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
Suite à cette question :https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/34733/question/p1, si la réponse est non, j'aimerais savoir pourquoi dans ce problème, on additionne 160 à la place de le soustraire.Marita et François veulent prendre des vacances. Ils veulent se reposer au moins 15 jours . Ils ont calculé qu'une journée de vacances passée au Québec coûtait en moyenne 80$ et qu'une journée passée aux États-Unis coûtait 150$. Ils veulent cependant passer au moins deux fois plus de temps aux États-Unis qu'au Québec, mais leur permis de séjour aux États-Unis leur accorde un max de 10 jours. De plus, ils ont obtenu un forfait assurance-voyage pour 160$. Ils recherchent les vacances les moins coûteuses que possible qui satisferont à ces contraintes.Variables : x --> Nb de jours passées au QC
y --> Nb de jours passées au É-U
Objectif poursuivi par Marita et François : Minimiser les coûts de vacances
Règle de l'objectif (bonne réponse) : R = 80 x + 150 y + 160, mais pourquoi + 160?
Merci et bonne soirée! ;)
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Secondaire 4 • 3aSalut, j’ai de la difficulté à commencer cet resolution problème est-ce que pourriez vous me dire comment le commencer et je vais le terminer par moi même svp?
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Secondaire 5 • 3aBonsoir,
Je suis en math SN5 et j'aurai une question concernant la règle optimale de l'optimisation linéaire.
Est-ce toujours C (R ou P) dépendamment du contexte = Ax + By + C?
Merci et bonne soirée! ;)
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Primaire 5 • 3amerci de m'aider pour cette question :
Représentez cette multiplication 27 x 34 à l’aide du modèle de l’aire (rectangle)version détaillée. Expliquez comment cette représentation peut être reliée à la double distributivité et comment elle nous permet d’obtenir le résultat de la multiplication.
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Secondaire 4 • 3aBonjour, chaque fois que j'essaye de résoudre une fraction algébrique (surtout les additions et les soustractions) La réponse que j'ai n'a rien avoir avec le corrigé, par exemple la question était: 2x+1/6x + 4/9x ma réponse était: 18x^2+33x/54x ^2 et le corrigé dit que c'est 6x+11/18 x. Avez vous une méthode étape par qui fonctionne pour tous les exercises?
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Secondaire 3 • 3aBonjour,, nous nous ne comprenons pas comment résoudre ce problème...merci!
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Primaire 5 • 3asalut! je suis nouvelle ici et je voulais savoir si j'inversait la formule de l'aire es-que ça marcherait encore?
EX: longeur x largeure
largeure x longeure
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Secondaire 4 • 3aBonjour, je me demandais quelle formule je devais utiliser avec les informations que j’ai, pour résoudre ce problème.
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
j’arrive pas à bien comprendre ce problème en math et je suis vraiment bloqué.
est-ce que quelqu’un pourrait m’aider svp ?
merci en avance
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Secondaire 2 • 3aBonjour,
je ne comprend pas comment bien régler ce problème.
de l’aide?
merci en avance
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Secondaire 4 • 3aJe ne comprends pas comment résoudre le problème, trouver le K et le C.
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Secondaire 4 • 3aBonjour je n’arrive pas à mettre les deux équations sous la meme forme. Pouvez vous m’aider Merci ☺️
















