Liste de discussions
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Secondaire 4 • 6h
Bonjour,
Je ne suis pas capable de retrouver une CD 1 ( résolution de problème ) avec la fonction escalier et quadratique ensemble.
merci
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Secondaire 5 • 7h
Bonsoir,
Je ne comprends comment transformer le 0,0073 comme j'ai transformer le 0,0113 en 1,0113. Pour le 0,0113 c'était facile, cat j'avais le nombre en pourcentage donc j'ai fait 1,13+100/+100 ; mais pour le 0,0073 et le 0,004 qui viennent juste comme ça je ne sais pas quoi faire.
Merci.
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Secondaire 5 • 7h
Bonjour,
Par rapport à ma précédente question sur la division de f sur g, est ce que la règle final est comme ça ?
Merci.
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Secondaire 1 • 8h
le me peut pas calculer les volume des prisme et autre forme m'ai demain j'ai un evaluation
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 8h
Bonjour,
Comment je fais ça ???
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 8h
J'ai oublié la formule mathématique du périmètre pour le triangle
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Secondaire 5 • 8h
Je ne suis pas capable de résoudre ce problèmecombien de produits l'entreprise doit-elle vendre pour réaliser des profits?
Que veut dire le si x E (0,4)
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9h
quelqu'un peut m'aider à comprendre ce problème svp
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 9h
Salut !
J’ai une CD1 demain sur l’aire dans les figures pliées et dépliées (triangles, carrés, octogones, etc.). Mais il va aussi y avoir de l’algèbre (qu’on n’a pas encore appris), et je ne sais pas quoi faire. Je ne sais pas si c’est clair. HELP!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 9h
Bonsoir !
Merci beaucoup à mme Katia K de m'expliquer :DÇa se peut que vous avez expliquer très bien , mais que je n'ai pas compris.
Malheureusement, je n'ai pas encore compris comme je ne comprends pas comment je vais les placer les fractions sur la droite numérique si il n'y a pas des dénominateurs communs....
J'ai vraiment besoin d'aide, pouvez-vous m'aider s.v.p ?Merci beaucoup :D
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9h
Allô! Je me demandais comment on a pu inversé le signe de l'inéquation.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 9h
comment passer d'une fraction réduite à un nombre décimal?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 9h
Bonjour,
Mes inéquations sont elles bien converties?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 3 • 10h
234563+35425= c'est quoi la réponse.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 3 • 10h
Bonjour,
J'ai besoin d'un coup de main avec un problème d'inéquation.
Dans le manuel Puissance3, Exercices supplémentaires Chapitre 6. Question 3.
Dans la banque de Loïc, il y a des pièces de monnaie et des billets. Il y a huit billets de moins que le double du nombre de pièces de monnaie. Si les pièces de monnaie et les billets s'y trouvent dans un rapport maximal de 6:5, déterminez l'intervalle qui représente le nombre de pièces de monnaie dans la banque de Loïc.
J'identifie mes données:
Nombre de pièces de monnaie: X
Nombre de billets: 2X - 8
J'écrie ma démarche:
X 6
______ ≤ ------------
2X - 8 5
5X ≤ 6 (2X-8)
5X ≤ 12X - 48
5X - 12X ≤ -48
-7X ≤ -48
X ≥ -48/-7
Je ne semble pas avoir la bonne réponse. Le corriger indique plutôt la démarche suivante: X ≤ 10
Je n'arrive pas à identifier mon erreur correctement. Merci à l'avance pour le coup de main!
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 10h
Comment résoudre ce problème: si le thermomètre indique -1 celcius dans l'école et que la température minimum atteinte est de -5, 8h plus tard. Pendant combien d'heure la température a été sous -3?
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Secondaire 5 • 10h
Bonjour,
Est ce que mes contraintes sont bonnes, dois-je en ajouter plus?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11h
Bonjour,
Comment tracer ces inéquations?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 2 • 11h
Je ne sais pas comment faire ce problème
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11h
dans ce numéro de mathématiques je ne sais pas d’où le numéro 16 vien pouvez-vous vous m’aider ?
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11h
Bonjour,
Si j'ai un c sous la forme 0,004 mais je veux qu'il soit sous la forme 1,004, comment je fais?
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11h
Bonjour,
Ici je ne comprends pas pourquoi on doit passer sous la forme log.
Merci.
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 5 • 11h
Bonjour,
Si j'ai le c d'une fonction déjà dans la bonne forme (ex:1.046), comment je peux faire pour trouver sa forme en pourcentage (ex:4,6), car je sais que 4,6+100/100 donne 1.046 mais je ne sais pas pour le contraire.
Merci.
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Secondaire 1 • 12h
Bonjour Mélissa,
(Je suis la personne que a demandé : C'est mon examen de mathématiques de mi-année demain et je ne sais pas comment réviser! Mes parents disent de pratiquer, mais je ne trouve pas de C1 de mon niveau... c'est trop dur ou trop facile! )
Merci beaucoup!
J'aimerais savoir avec laquelle des C1 devrais-je commencer?https://www.madameblanchette.com/secondaire-1/situations-probl%C3%A8mes/
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 5 • 13h
bonjour en premier joyeuse fêtes ...
ensuite je voulais vouss demander si il y a une fiche sur l'irdre des fractions ??????????? si oui alors donnez -moi des idées
merci et joyeuse fêtes
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Vérifiée par AlloprofSecondaire 1 • 14h
C'est mon examen de mathématiques de mi-année demain et je ne sais pas comment réviser! Mes parents disent de pratiquer, mais je ne trouve pas de C1 de mon niveau... c'est trop dur ou trop facile! Voice une pratique qu'on a fait en classe:L'autre est plus complexe, mais elle est en classe. AIDEZ-MOI SVP! (le plus vite possible)
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Vérifiée par AlloprofPostsecondaire • 15h
Bonjour besoin d’aide pour les 3 questions du numero 15?
merci!
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 15h
je ne comprend pas comment faire les multiplication a 4 chiffre
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 17h
comment on fait pour differencier les triangle ex scalene rectangle isometrique
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Vérifiée par AlloprofPrimaire 6 • 18h
Merci mais si les nombre sont réduis,comment fait t on pour situer une fraction?