Liste de discussions
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Secondaire 5 • 4mcomment trouver la pression du gaz A?
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Secondaire 5 • 4mquel est la capacité thermique du KNO3 et du CaCI2
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Secondaire 5 • 4mBonjour,comment bien rédiger un rapport de laboratoire au niveau de l’analyse et la conclusion?
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Secondaire 4 • 4mAidez-moi! :( Je jouais à "Réaction solitaire" et plusieurs coffres rouges me demandaient de "simplifier" le balancement des équations chimiques après l'avoir balancé. Et quand je cherche sur internet, tout ce qui me ressort c'est comment faire le balancement des équations chimiques.
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Secondaire 5 • 4mOn veut savoir la pression de gaz mais le corriger dit que c impossible je ne comprend pas pourquoi
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Secondaire 5 • 4mBonsoir,
c'est quoi un gaz parfait?
Merci!
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Secondaire 5 • 4mBonsoir, en lien avec cette question:https://www.alloprof.qc.ca/zonedentraide/discussion/109933/question/p1Juste pour m'assurer de ne pas faire d'erreurs dans mon examen, si dans l'exercise, au lieu de travailler avec une jauge à pression relative, j'aurais travaillé avec un manomètre à bout ouvert, est-ce que la démarche à suivre resterait le même? Genre, est-ce que pour trouver la pression réelle du gaz, j'aurais à additionner la pression affiché par le manomètre et la pression atmosphérique, ou est-ce que cette fois-ci, on devrait travailler avec une hauteur (car Pgaz > Patm ; donc Pgaz = h + Patm)??
Merci pour votre aide! Ça me sauverais pour mon examen!!
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Secondaire 5 • 4mBonsoir, j'ai un examen de chimie sur les lois simples des gaz bientôt, et je suis vraiment stressée!
Voici un problème que je ne comprends pas:1) Je n'arrive pas à saisir comment, dans une jauge à pression relative, il y a une intéraction entre la pression atmosphérique et la pression interne de pneu. Je ne comprends pas comment, dans un tel cas, la pression atmosphérique affecte la pression interne du pneu car je n'arrive juste pas à visualiser une telle situation.
2) Aussi, juste pour m'assurer de ne pas faire d'erreurs dans mon test, pourquoi dans ce cas, nous ne travaillons pas avec la hauteur (différence de pression) pour trouver la pression du gaz? En fait, je me refère aux calculs qu'on fait avec le manomètre à bout ouvert où, lorsque la pression du gaz est plus grande que la pression atmosphérique, il faut additionner la hauteur dans le manomètre avec Patm pour trouver Pgaz. En faisant les calculs, j'ai remarqué que cela ne fonctionne pas et me redonne la pression initiale mais je n'arrive pas à saisir l'erreur dans une telle démarche.
3) Pourriez-vous me donner une représentation imagée avec les pression internes et Pression atmosphérique sur le pneu pour que je puisse mieux comprendre ce problème svp??
Je suis vraiment perdue! À l'aide!!
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Secondaire 5 • 4mBonsoir!
J'ai vraiment besoin de clarifier les concepts suivants en chimie, les-voici:
1) Pourquoi est-ce que1 molde deux gaz de natures différentes occuperont le même volume dans des conditions de température et de pression constantes ?Je n'en comprends RIEN comment la distance entre les particules justifie le fait que le volume occupé par une molécule beaucoup plus grosse est pareil que la molécule petite?2) Je comprends vraiement pas l,exemple avec le pneus...avec la pression interne et externe, loi d'avagadro et tout... Surtout que veut-on dire par l'équilibre des pression et pourquoi le volume cesse d'augementer :_(À L'AIDEEEEEEE
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Secondaire 5 • 4mPouvez-vous m’aider à comprendre la théorie cinétique des gaz.
s’il vous plaît, merci.
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Secondaire 4 • 4mj'ai une questions dans le documentsd e crorrections de ma prof : L’aluminium réagit avec le monosulfure de dihydrogène pour produire le sulfure d’aluminium et de l’hydrogène gazeux Al + H2S → Al2S3 + H2 et L’iodure de potassium réagit avec le dichlore pour produire le chlorure de potassium et le diiode KI + Cl2 → KCl + I2 alors pourquoi elle a mis une charge pour le Al2s3 et pour le deuxieme elle na pas mis la charge pour le KCl meme que K et Al font partie de la meme famille les metaux ( Al est une exception ) et S et Cl sont des non metaux
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Secondaire 5 • 4mBonjour :D
J'avais plusieurs question surles lois générales des gaz,parce queje n'y arrive pas à trouver mes réponses dans mon cahier d'exercices ou dans vos fiches...J'ai un examen le mercredi, les-voici;
1)Pourquoi est-ce qu'il faut avoir le même nombre de moles pour que deux gaz de natures différentes aient une pression et température constante?Par exemple, pouquoi est-ce que je dois avoir la même quantité de moles de H2 et de CO2 pour garder la pression constante pour une même température et volume données?2)Pourquoi est-ce une mole de gaz, peu importe sa nature occupe le même volume dans des conditions constantes de température et de pression données? Pourquoi est-ce que les particules de gaz étant plus gros (dont le rayon atomique est grand) occupera le volume molaire qu'un un gaz étant plus petit (dont le rayon atomique est petit) ?Dans mon cahier, on parlait aussi du fait que cela est due àla distance considérable entre les particules, mais je ne comprends pas en quoi cela répondra à mon doute...3) Dans ce graphique illustrant le volume en fonction de la température,je ne comprends pas comment une matière ayant une température de zéro absolu (0 Kelvin) peut avoir un volume nul? Même si les particules de gaz ne bougent pas, cela ne veut pas nécessairement dire qu'ils n'ont pas de volume ou d'existance physique...4) Que veut dire la phrase suivante:'' le volume des particules est négligeable par rapport à l'espace qu'elles occupent''. J'en saisis rien.À L'AIDEEEEEEEEEEE :_(
Je sais que ça faitbeaucoup de questions, mais j'ai VRAIMENT besoin d'une explication DÉTAILLÉE, sinon je risque de rien comprendre et couler :(Merci :)
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Secondaire 5 • 4mBonsoir, j'espère que vous allez bien.
J'ai besoin d'aide sur ce numero.
MerciVoici mes demarches. Là je ne sais pas comment faire pour trouver a partir de quel wagon le nuage de chlorure d'ammonium est apparu. J'ai lu d'autre élèves qui ont poser cette question mais j'ai pas compris
Merci
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Secondaire 5 • 4mbonjour je n'arrive pas a comprendre comment il on fait pour resoudre sa. comment je doit rentrer sa dans la calculatrice. je voudrais savoir comment faire si mon x etait dans les 4 place.( v1 ou v2 ou m2 ou m2)et celui la aussi j'Ai pas compris
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Secondaire 5 • 4mBonjour j'ai ce tableau à remplir. Je ne sais pas par où commencer. Comment savoir si j'utilise les bonnes formules?mmencer.
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Secondaire 5 • 4mBonjour, je me demandais si à température et pression constante un gaz x et un gaz y peuvent avoir le même nombre de moles? Ex: Si on a 1L d'O2 et 1L de H à température et pression constate vont-il avoir le même nombre de moles?
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Secondaire 5 • 4mBonjour dans un tableau de données qui représente la moyenne du volume de h2 des équipes de ma classe selon de nombre de moles de h2, je dois faire une colonne avec les données de chaque équipe. La façon que je l’ai fait n’est pas bonne. Quelle serait un bonne façon de faire la colonne (la troisième)? Merci!
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Secondaire 5 • 4mBonjour pouvez vous m’expliquer comment faire le numéro c)? Merci!
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Secondaire 5 • 4mBonjour Alloprof, pourriez-vous m'expliquer ce numéro que je ne comprends pas?
Merci!
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Secondaire 5 • 4mBonjour! Que faut-il faire avec l'information que c'est contenant rigide? Est-ce que cela veut dire que P1 = 101,3kPa?
Merci!
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Secondaire 5 • 4mBonjour! Je ne comprend pas laoi des combinaisons gazeuses, pourriez-vous m'aider s'il-vous-plait? Merci
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Secondaire 5 • 4mBonsoir,
Quel serait un exemple de protocole d’un laboratoire pour trouver la masse molaire d’un gaz inconnu en trouvant le nombre de moles d’un autre gaz dont on connaît la nature?
Merci
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Secondaire 5 • 4mEst ce que j'ai la bonne formule? Comment faire pour trouver les autres valeurs . Merci
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Secondaire 5 • 4mBonjour, je ne comprend pas pouquoi au P1 et P2 faut soit additionner ou soustraire avec la pression atmosphérique.
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Secondaire 5 • 4mBonsoir,
Est-de que vous pouvez m’expliquer comment répondre à cette question?
Merci beaucoup et bonne soirée!
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Secondaire 5 • 4mBonjour, est l’exercice cinétique moyenne ET l’énergie cinétique sont les mêmes pour tous les gaz si la tempéture est la même.
merci : )
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Secondaire 5 • 4mJe comprends la réponse, mais pourquoi le D n'est pas bon ?
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Secondaire 5 • 4mJe ne comprends pas pourquoi le B n'est pas vrai. Merci de m'aider.
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Secondaire 5 • 4mBonjour! Je ne comprends pas ce problème et je ne pense pas avoir bien noté mes variables.
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Secondaire 5 • 4mBonjour, j’ai déjà posé cette question mais je la repose car je ne comprends tjr pas.Donc en me basant sur cette exercice, je me dis que l’exercice cinétique moyenne et l’énergie cinétique est la même pour tous les gaz si la tempéture est la même. Toutefois, si c’était réellement le cas,c’est l’exercice B qu’on aurait coché mais ce n’est pas le cas, on a coché le C. Je suis mêlé, j’ai l’impression que les deux exercices ce contredise même si je sais que c’est impossible que ce soit le cas. Merci !