Discussion List
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Secondary V • 3yr.Je comprends pas ce problème
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Secondary III • 3yr.l'argent est-elle une variable continu ou bien discrete, car bien qu'elle peut etre dans le negatif et avoir certain nombres apres la virgule, elle possede une limite. Exemple nous pouvons seulement dire 15,35$ et non 15,35748$
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Secondary II • 3yr.Je ne comprend pas les questions est ce que vous pouvais m'expliquer, he suis trop melangée
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Secondary IV • 3yr.L'aire d'un triangle est A(x)=x*2 +5x+6.La base est désignée par (x+2).Quelle est la hauteur du triangle?
J''ai divisé l'aire par la base et sa me donne (x+3) mais dans le corriger la reponse est 2 fois plus grande(2x+6)j'ai compris qu'il faut que je multiplie la reponse pas 2 mais pourquoi?
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Secondary IV • 3yr.je ne comprends pas le numéro 10
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Secondary III • 3yr.Comment trouver l’aire d’un cylindre si nous avons seulement la circonférence et la hauteur
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Grade 6 • 3yr.Je comprend pas se problème de math
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Secondary IV • 3yr.Bonjour, j'aimerais bien recevoir de l'aide pour compléter ce numéro. J'ai d'extrêmes difficultées lors des situations-problèmes, notamment lorsque vient le temps d'identifier les variables.
Présentement, dans mon calcul, la variable X désigne le nombre de table pour 4 personnes, alors que la variable Y désigne le nombre de table pour 6 personnes. Par contre, lorsque je viens qu'à résoudre mon équation, rien n'est logique et je perds mes repères rapidement.
Merci à l'avance !
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Secondary III • 3yr.Bonjour, j’ai de la misère à figurer ce problème. Je sais que je ne peux pas additioner deux racines carrés. Comment faire?
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Secondary IV • 3yr.J’ai pas compris cette question de mon devoir
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Secondary IV • 3yr.Bonjour, j’ai beaucoup de difficulté avec la forme générale de l’équation de la droite. Même en classe je ne comprend pas plus. Comment on fait pour savoir quand on calcule -A sur B, la réponse va où dans Ax + By+ C =0. Est ce que c’est l’abscisse à l’origine qui se met à la place du A (Dans le calcul -A sur B) ou l’ordonnée à l’origine ou quelque chose d’autre même? Je ne suis pas sure de comprendre… voici le problème que j’ai à faire. Numéro 29
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Secondary V • 3yr.Comment on peut dessiner une elipse avec les informations suivant : a = 17 et f = (10,0), x = -3, y = ?
Aussi comment je peux trouver b et la regle generale ?
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Postsecondary • 3yr.Les dimensions R et C sont connues. Comment calculer la dimension D ?
Cette question est reliée à un application pratique en menuiserie. Excellent exercice pratique qui représente une situation facile à comprendre. Je pourrai en faire la description accompagnée de photos si vous le jugez utile. Les étudiants du niveau approprié vont aimer résoudre ce problème.
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Postsecondary • 3yr.Bonjour :)),
Je ne comprends pas ce quoi je dois faire dans le numéro 6, est-ce que je fais pareil que le numéro 5? Ou dois-je aussi montrer la limite qui tend vers la droite?
Merci beaucoup et bonne journée :)
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Secondary II • 3yr.Bonjour, j'ai une présantation la semaine prochaine mais je ne comprends pas c'Est quoi le lien entre René Descartes et les mathématiques??
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Secondary II • 3yr.bonjour,
j'ai un devoir de mathématique et je ne sais pas comment déterminer la chaîne d'operation
Voici la chaîne d'opération
Le carré de la somme de 5 et de 3 diminué du cube de 2
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Secondary I • 3yr.Re-bonjour!!!🫠 Pouvez vous m’éxpliqué comment faire ça? Car j’ai eu des eurreur au dessus.. MERCI EN AVANCE!!🫶🏻
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Secondary III • 3yr.J’aimerais avoir plus d’explications davantage parce que je comprends pas les réponses données. Je suis nulle en mathématiques.
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Secondary I • 3yr.1er question:Avez-vous une méthode pour apprendre les nombres négatifs et positifs? Avec des exposants? J’ai vraiment besoin d’aide sur ce-la. Car j’ai une examen au dessous.
2e question: pouvez vous m’expliquer ses mots la? : Élément neutre, Élément absorbant, Associativité, Communtativité et Distributive? Mon examen peux être demain.😰merci en avance!
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Secondary I • 3yr.salut, je ne comprend pas les soustractions en Nombres entiers et j'ai vraiment besoin d'aide rapidement! ex:
1 - ( -17 ) = et un autre exemple : (-21) - (-5)
Merci beaucoup!
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Grade 6 • 3yr.salut, j'aimerais savoir si quelqun a un truc pour les multiplication car, j'ai beaucoup de difficulté merci!!!
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Secondary III • 3yr.est-ce que vous avez des exercices de maths a me proposer afin de me permettre de mieux m'integrer au programme du canada?
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Postsecondary • 3yr.Hello,
I don’t really understand what we should do in this question to find the answers can you explain this to me please?
Thank you in advance!
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Secondary V • 3yr.comment est-ce que tu determine la valeur d'une fonction f(x) si on trouve un numero en avant de f?
ex.: 2f(m-1) = -x+4x-3
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Secondary III • 3yr.bonjour, j,aimerais savoir comment passer d,une table de valeurs a un graphique?
merci de vos reponse!
Marie
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Secondary IV • 3yr.J'ai besoin d'aide pour ce numéro, cette notion de secondaire 3 est un peu loin dans ma tête. Merci!
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Secondary I • 3yr.Bonjour alloprof est-ce que vous pouvez m’ aider avec cette question?S.v.p?Merci et bonne soirée!😀😃
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Grade 5 • 3yr.Je vais pleurer. Je comprend rien des grilles logique! J'ai besoins d'une expliquation s'il vous plait!
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Secondary I • 3yr.Quelle est la différence entre les nombre naturels et les nombres naturels non nuls?
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Secondary V • 3yr.Bonjour,
comment je peux savoir si c a) ou c)?
Merci d’avance!


















