Discussion List
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Grade 5 • 2yr.avez vous des truc pour les multiplication ?
j'ai de la difficulté dans les x 6,7,8 et 12
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Secondary IV • 2yr.Un composé contient 74,2% d'oxygène. Le reste du composé est du sodium
a) Quel pourcentage du composé est le sodium ? Quelle est la formule empirique du composé ?
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Secondary IV • 2yr.Le graphe de f(x) est transformé pour obtenir
le graphique de g(x) = 4/(3x + 21) - 15.
Décrire le dal de translation horizontale
se produit.
A 3 unités leit
C 7 unités restantes
b 21 unités restantes
D15 unités restantes
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Secondary IV • 2yr.Le graphe de f(x) est transformé pour obtenir le graphe de g(x) = 4/(3x + 21) - 15. Décrire la translation horizontale qui se produit
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Secondary II • 2yr.comment est ce que je peux regler le probleme?
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Secondary II • 2yr.Comment je fait cette question? Est ce que tu peux me donner des etapes pour regler le probleme?
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Secondary IV • 2yr.Peut-on trouver la règle d’un fonction poynomiale du 2e degré seulement avec l’ordonnée à l’origine et 1 point quelconque ?
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Secondary III • 2yr.J'aimerais savoir comment calculer avec des règles de fonctions. Par exemple, calculer F(6) quand F (X) = 3x-1
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Grade 6 • 2yr.Je ne comprends pas comment -12 x -12 fait 144. Comme c'est un chiffre négatif, le produit n'est-il pas supposé être -144? Est-ce que cela devrait dire que 12 et -12 ont la même la valeur dans ce contexte? Pourriez-vous m'aider à comprendre? Merci!
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Grade 6 • 2yr.Hello I would like to have a quick explanation about the difference between equivalent fractions and irregular fractions.
Thank you in advance 😊
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Secondary V • 2yr.Bonjour,
En transformant ma règle qui est sous forme générale à canonique (fonction rationnelle --> y = a/b(x-h) + k), pourquoi est-ce que la réponse de la division est la valeur de mon paramètre k?
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Secondary I • 2yr.hello i need help with fractions
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Secondary I • 2yr.Voila J'ai de la difficulté avec faire la démarche pour des divisions a chaque fois je me trompe et ne trouve pas la bonne réponse. 2,85/5= et ensuite -13,5/(9) =
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Secondary IV • 2yr.Bonjour, quelqu'un peut m'aider avec la question Maths SN secondiare 4
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Secondary IV • 2yr.Bonjour, quelqu'un peut m'aider avec mon devoir de Maths SN secondaire 4
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Secondary V • 2yr.Bonjour,
Est-ce qu'il faut toujours utiliser la tangente, pour trouver l'orientation d'un vecteur ?
Merci
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Secondary I • 2yr.Bonjour j’aimerais savoir si quelqu’un aurait un truc simple et vite à comprendre pour le PPCM et le PGCD :) merci
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Grade 5 • 2yr.je ne compront pas les fraction eriduqutible
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Secondary I • 2yr.Pourquoi est ce qu'on a besoin d'utiliser les bases et les hauteurs?
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Secondary IV • 2yr.y=x^2-2x-8
SVP trouvez l'abscisse à l'origine.
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Secondary I • 2yr.Je cherche comment résoudre le problème
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Secondary I • 2yr.Bonjour je suis un parent et j'aimerais aider ma fille de secondaire 1 et je ne sais trop comment m'y prendre
Hugo veut cultiver un jardin sur un terrain de 12m2.il souhaite faire pousser des tomates, des carottes et des citrouilles. Les plantes de tomates occuperont 3 3/4m2 de l'espace et les carottes 4 1/2m2.
Qu'elle surface reste-t-il pour les citrouilles?
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Secondary IV • 2yr.SVP une facon facile pour trouver l'abscisse a l'origine pour un polynome
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Secondary V • 2yr.on remplace quoi pour le y?
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Secondary II • 2yr.Je ne comprends pas comment trouver la valeurs du À
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Secondary V • 2yr.Bonjour,
comment je peux trouver le domaine deLa réponse est [-3, infini[ \ {0,4}
mais je sais pas comment la trouver
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Secondary I • 2yr.quest qu'un facteure premier
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Secondary I • 2yr.comment est ce quond résoud cela 8exposant moins 2
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Secondary IV • 2yr.quest ce que je fais après?
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Secondary IV • 2yr.si jai un triangle mais jai juste une mesure et un angle comment est ce que je trouve les autre mesures?