Discussion List
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Postsecondary • 1yr.
Bonjour, comment tu fais pour la soustraction en complementation a 2 de 1011101 - 1101? Je n'arrive pas
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Grade 6 • 1yr.Je ne comprends pas sur le numéro 4
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Secondary II • 1yr.En algèbre qu'est-ce que ça veut dire qu'on ne qu'on voulait des lettres avec des lettres ou à des nombres avec des lettres par exemple est-ce qu'il signifie l'expression 2y et qu'est-ce que ça veut dire xy pour xp
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Postsecondary • 1yr.Salut!
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aidez moi svp
merci
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Secondary V • 1yr.Hi, I’m not sure how to do question 5, could you explain to me how to? Thank you!
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Secondary V • 1yr.Aidez moi à résoudre ce problème s’il vous plaît.
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Secondary V • 1yr.Comment savoir quelle zone il faut hachurer dans l’optimisation si c’est x<y ?
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Secondary III • 1yr.Je ne comprend pas ceci! comment dois-je m'y prendre?! En passant, joyeux Halloween!
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Secondary III • 1yr.comment resoudre ce problème
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Secondary I • 1yr.bonjour alloprof, jaimerais vous poser une question
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pouvez-vous m'expliquer svp
MERCI!
voici la question suivante
est-il possible de colorier la moitié de la superficie d'un carré en rouge, le tiers en ver et le cinquième en rouge?
explique ta reponse merci!
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Secondary III • 1yr.Bonjour je n'ai pas bien compris comment je trouve le le grand facteur commun dans le numéro 1 2 3
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Secondary III • 1yr.Laquelle des 2 reponses svp
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Secondary II • 1yr.Bonjour j’ai réussi à faire le numéro auquel j’avais besoin d’aide mais lorsque je recommence à zéro, je ne comprend pu. Il y a deux exercises auquel j’ai de la difficultés dont 1. Qu’il y a deux totaux donc ça me mêle beaucoup. (Le rose signifie un total et le vert, un mot relationel je crois comme de plus, de moins etc). Merci!
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Secondary IV • 1yr.bonsoir est ce que je peux savoir comment résoudre l'équation suivante merci:
2x/x+4 + x/x^2-4
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Secondary III • 1yr.C'est quoi exactement la trigonométrie? Qu'est ce que tu peux calculer avec? Et comment?
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Secondary IV • 1yr.Pouvez vous s'il vous plait m'aider avec l'équitation de la fonction partie entière : f(x) intervalle -1 sur 2 ( c'est une fraction ), ( x-4 ) intervalle + 1
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Secondary I • 1yr.Bonjour :),
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Merci en avance :),
DiamantLogique5009
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Secondary IV • 1yr.Bonjour!
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Merci beaucoup!
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Secondary IV • 1yr.Bonjour!
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Un carré de coté x et un rectangle de longueur 7x-32 et de largeur 3x-16 ont la même aire. Déterminez la valeur numérique du périmètre du rectangle. Les longueurs sont exprimées en centimètres.
J'ai fait x^2 = (7x-32)(3x-16)
Ensuite j'ai trouvé la forme générale représentant l'aire du rectangle et j'ai rendue l'équation à 0 pour pouvoir trouver ses zéros : 0=20x^2-208x+512
J'ai ensuite trouvé ses zéros ce qui me donne 6,4 et 4.
Cependant, maintenant, je ne sais plus quoi faire.
Merci beaucoup!
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Secondary II • 1yr.Pouvez-vous m'aider a compléter cette question de mots troué? On peut ___ une conjecture, ___. Dans ce cas, un seul contre-exemple suffit. On peut ___ une conjecture. Dans ce cas, un seul exemple concret suffit. On peut ___ une conjecture. Dans ce cas, on doit faire au moins 3 exemples. Les (___) ne veulent pas dire le nombre de lettre.
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Secondary IV • 1yr.Bonjour!
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Merci beaucoup!
p.s. ignorez le stylo svp.
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Secondary I • 1yr.salut allo prof
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Grade 5 • 1yr.bonjour alloprof !
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Secondary II • 1yr.Salut , j'aurai besoin d'aide en mathématiques , en algèbre. Je ne sais pas par ou commencer mais je peux vous donnez la liste de ce qu'il faut savoir c'est juste que je comprends pas l'algèbre alors voici la liste :
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-distributivité simple, double, triple
-multiplication des binômes
-distribuer le "-"
-Valeur numérique d'une expression algébrique
-Géométrie (aire, périmètre des figures)
-Traduire énoncées en polynômes
merci beaucoup :))
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Secondary I • 1yr.Bonjour, J'ai un examen de math Lundi et j'aimerais savoir si quelqu'un connait un façon de se bien souvenir de que le PPcm a besoin des facteurs differents et que le PGCD a besoin des facteur premiers en commun des deux (ou plus) nombres
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Secondary III • 1yr.Allô! Je n’ai pas compris c’est quoi une fonction dans la plan carthésien. Le cahier m’explique mais j’arrive pas à comprendre. Et comment peut on faire cette exercise? Le 2 #bMerci!
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Secondary I • 1yr.what does the volume mean??
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Secondary V • 1yr.Bonjour. Je fais presentement les fonctions de la racine carree. Dans certains numeros, je dois garder le parametre "a" tel qui l'est, tandis que dans d'autres je dois le multiplier avec la racine carree du parametre b. Je ne comprend pas la difference et quand dois-je faire la multiplication ou pas
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Secondary I • 1yr.jai fait un examen et une question était
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example:
(9+2) + (9x3)
Est-ce que je fallait entourer les deux parenthèses?
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Secondary V • 1yr.Bonsoir, svp aidez moi. Je ne sais pas que veut dire "variable" dans cette question sur les propriétés de la fonction. J'ai regardé la fiche sur les propriétés de fonctions mais je trouve toujours pas. Merci!