Discussion List
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Secondary I • 1yr.what does the volume mean??
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Secondary V • 1yr.Bonjour. Je fais presentement les fonctions de la racine carree. Dans certains numeros, je dois garder le parametre "a" tel qui l'est, tandis que dans d'autres je dois le multiplier avec la racine carree du parametre b. Je ne comprend pas la difference et quand dois-je faire la multiplication ou pas
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Secondary I • 1yr.jai fait un examen et une question était
d'entourer l'opération qu'on fait en premier
example:
(9+2) + (9x3)
Est-ce que je fallait entourer les deux parenthèses?
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Secondary V • 1yr.Bonsoir, svp aidez moi. Je ne sais pas que veut dire "variable" dans cette question sur les propriétés de la fonction. J'ai regardé la fiche sur les propriétés de fonctions mais je trouve toujours pas. Merci!
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Secondary II • 1yr.Bonjour,
comment on fait la régle de 3 en mathémathique
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Postsecondary • 1yr.comment je fais les exercice de la ljibre
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Secondary III • 1yr.Bonjour!
J'ai besoin d'aide pour ce numéro de mathématique. Je n'ai jamais vu une fonction comme celle-ci, et je suis tellement confuse. J'ai seulement appris les fonctions linéaire, inverse et affine en sec 3.
Merci!
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Grade 5 • 1yr.Comment est ce que je peux me préparer pour un examen de multiplication de trois chiffres à deux chiffres
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Secondary III • 1yr.Pourriez-vous m’aider s’il vous plaît?
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Secondary III • 1yr.J’aurais besoins d’aide avec cette exercice. Je me suis un peut perdue. Merci d’avance ^_^
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Secondary III • 1yr.Bonjour, je ne comprend pas ce numéro:Mes deux réponses obtenues étaient inccorecte, soit 19x-4 et 28x -4. Quest-ce qu'il faudrait faire?
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Secondary V • 1yr.si j'ai à tracer un polygone de contrainte
d'un système d'inéquations et qu'il m'ont
donné les inéquations y plus petit ou égal à
O et x plus grand ou égal à zéro je dois les
dessiner ou non pas besoin (hachuré leur
région solution)?
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Secondary IV • 1yr.I’m stumped on these questions.
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Secondary III • 1yr.Comment je trouve la variable de x si c’est la deuxieme dans une division ?
Ex: 2700 = 0,972 : x
J’ai fais une balance parfois0,972 qui me donne 2624,4 mais lorsque je fais l’opération inverse afin de me vérifier cela ne marche pas ?
0,972 : 2624,4 = 1/2700 ou 0.00|037| (périodique)
Que dois-je faire ?
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Secondary I • 1yr.je n'arrive pas a expliquer la reponse pour un analyse de moyenne.
ex:
un club de loisirs compte 9 personnes dont l'age moyen est de 12 ans. quel est l'age de la nouvelle personne.
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Grade 6 • 1yr.dans le trio à la page 63 pouvez-vous m'aider avec le numéro 2 et 3
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Grade 6 • 1yr.bonjour pouvez vous m'aider a résoudre ce jeu svp merci! Bonne journée
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Grade 5 • 1yr.Comment décomposer le nombre 96 en facteur premiers
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Secondary IV • 1yr.cest quoi un variation nul
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Grade 6 • 1yr.avez vous des astuce sur les fractions
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Grade 6 • 1yr.avec vous des truc pour les sorte de tiangle
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Grade 5 • 1yr.est ce que un arbre de fcateur cest un arrbe qui aide plus avec les multiplication
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Secondary V • 1yr.Je narrive pas a faire le B je comprends pas
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Secondary III • 1yr.J’ai besoin d’aide pouvez-vous m’aider à trouver toutes les mesures manquantes du triangle 1,2,3,4,5,6,7 en utilisant la relation de phytagore JE VOUS EN PRIS TROUVER LES RÉPONSES AVEC CALCUL ET DÉMARCHES
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Secondary IV • 1yr.Bonjour, je ne sais plus quoi faire apres.
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Secondary III • 1yr.comment puis-je savoir si je dois mettre le numéro de l'exposant en haut ou en bas. EX : 3 1/2 x 4 -3/1 = (3 1/2) / (4 3/1) ou (1) / (3 1/2) x (4 3/1)
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Secondary IV • 1yr.comment devrait-je faire ceci?
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Secondary II • 1yr.Je n'arrive pas a simplifier une equation/formule(je comprends pas la difference). Puis aussi en résoudre une equation.
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Secondary IV • 1yr.la question du problème est de trouver les coordonnées du point Q mais je n'arrive pas car jai pas les coordonnées du point R. Je sais la formule mais je sais pas comment faire pour le point R.
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Secondary II • 1yr.J'ai besoin d'aide à comprendre les bases et hauteurs d'un triangle.
Je sais pas par quoi on le multiplie et le divise.
Merci!