Jeu des 6 différences : la sédentarisation
Article
Cette activité est conçue pour lancer l’étude du premier module du programme d’histoire et d’éducation à la citoyenneté. Elle se veut ludique et parfaite pour la rentrée scolaire. Les élèves sont amenés à comparer 2 images : l’une d’elles représente un peuple nomade et l’autre présente un peuple sédentaire. L’élève doit encercler les différences entre les 2 images. Ces différences représentent des changements qui ont eu lieu avec la sédentarisation.
Secondaire
1-2
Table des matières
Détails de l’activité
Matière : Histoire
Niveaux scolaires : Secondaire 1 et 2
Durée : 30 minutes
Objectifs :
- Réactiver les connaissances acquises au primaire en lien avec le nomadisme et la sédentarisation
- Identifier des caractéristiques des sociétés sédentaires
- Indiquer les activités de subsistance des sociétés sédentaires du Néolithique (élevage et agriculture)
- Identifier des procédés artisanaux qui se développent au Néolithique (poterie et tissage)
