Les crochets ([ ])

Marquer l’omission d’un passage.
(secondaire 1 à 4)

Pour indiquer qu’une citation est incomplète, on place des points de suspension entre crochets.

« Les papillons […] arrivent au Mexique dès le début de l’hiver. »

Isoler une précision.
(secondaire 3 à 5)

On ajoute une information qui aide à la compréhension d’un texte. Cette précision ne provient pas de l’auteur ou de l’autrice.

Remarque : Ce procédé est à privilégier lorsqu’on emploie des pronoms et qu’on veut s’assurer que le référent soit bien compris.

1. « Nous voulions tous venir en aide à ce pays [l’Ukraine]. »

2. « Ils [les spécialistes en botanique] avaient prévu beaucoup de fruits frais pour les insectes. »

Signaler une erreur.
(secondaire 5)

On place l’expression sic (écrite en italique) entre crochets après un élément douteux ou contenant des erreurs.

Ce mot signifie « ainsi ». Son emploi indique donc qu’on a retranscrit le texte tel quel, avec les erreurs qu’il contient.

« Le monnarque [sic] est reconnu pour sa couleur orange vive. »