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Mathématiques

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Liste de discussions

  • Vérifiée par Alloprof
    CobraAlerte7455avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 35min

    J ai besoin de plus d explication svp

    Screenshot_20250205_131357_Brave.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    CitronJaune3021avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 6 • 54min

    c'est quoi un nombre décimau fini et j,ai besoin d'aide avec ce travail

    Screenshot 2025-02-05 12.56.49.png
  • Vérifiée par Alloprof
    BB8Mauve127avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 2h

    J'ai besoin d'aide avec mes nombres décimaux,les fractions et les pour pourcentages sur une droite numérique .

    ex:

    Screenshot 2025-02-05 11.37.16.png
  • Vérifiée par Alloprof
    CuivreTenace6784avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 2h

    Bonjour !

    Les règles des signes positifs et les signes négatifs sont difficiles à mettre en pratique. Que faire pour savoir quand un résultat est positif ou négatif exactement? Je sais que deux signes pareils donne un résultat positif et que deux signes contraires donne un résultat négatif. Mais mettre le signe approprié à une réponse m'embête toujours.


    Voici un exemple de deux équations qui utilise la règle des signes que j'ai de la difficulté à comprendre:

    1) -20 divisé par -2 = 10.

    2) -7 - 13 = -20

    Pourquoi le premier résultat est-il positif? Et pourquoi le deuxième résultat est négatif?


    Cette question touche tous les calculs de mathématiques qui incluent la règle des signes, comme la méthode des opérations inverses en équation, etc. S'il-vous-plaît, aidez-moi à faire du sens à tout ça ! Merci beaucoup en avance :)

  • Secondaire 5 • 2h

    Salut, je suis un peu perdu sur comment procédér. J’ai trouvé les composantes AB et sa norme en utilisant l’angle 20 mais je ne sais pas comment trouver les composantes du vent et son angle. Aidez-moi svp!

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    PerleTurquoise2137avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 3h

    je ne comprends pas comment mesurer les angles comme sa ex:pouvez vous m'expliquer s.v.p?

    Screenshot 2025-02-05 10.23.40.png
  • Vérifiée par Alloprof
    LuneAgile9640avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 3h

    Dans le diagramme à ligne brisée:

    Devons-nous additionner les données de l'axe X pour avoir le total d'argent accumulé pour 120 minutes donc 75$ + 100$ + 175$ + 200$ total de 550$

    ou

    La somme est simplement le dernier point du diagramme soit 200$?

    20250205_093041.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    HippocampePratique3324avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 4 • 3h

    je ne fait pas de trace dans mes travaux mais j'ai bon mais apres sa ma prof me le reprimande ses surtou en mathématique jaimerai que vous me disiez comment me forsez a faire des trace

  • Vérifiée par Alloprof
    LuneAgile9640avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Primaire 5 • 4h

    Dans un diagramme où 2 points sont de même niveau est-ce la même sommes d'argent amassé ou est-ce plutôt un plateau sans gain?


    À 80 minutes total d'argent 175$

    ☆ À 100 minutes total 175$ (de plus ou aucun gain)


    Devons-nous partir du point rouge entre chaque minutes ou toujours du bas du tableau?

    20250205_093041.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    QuartzRose7183avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 4h

    Je ne comprend pas comment déterminer la règle de la fonction lorsque c'est une relation affine


    F(x)= K/x

  • Vérifiée par Alloprof
    TortueTurquoise7119avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 4h

    Re-bonjour! D'accord, mais pourquoi il dit (dans l'exercice) :

    EntoureLESÉVÉNEMENTS ÉLÉMENTAIRES?

    Merci!

  • Vérifiée par Alloprof
    TortueTurquoise7119avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 5h

    Bonjour! J'aurais besoin d'aide avec les exercices si dessous.Pour cette exercice, j'ai besoin d'aide au niveau des événements élémentaires.Merci et bonne journée à tous!

    Capture d’écran, le 2025-02-05 à 08.19.55.png
    Capture d’écran, le 2025-02-05 à 08.20.23.png
  • Vérifiée par Alloprof
    CobraAlerte7455avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Postsecondaire • 7h

    Bonjour, J'ai cette situation a faire... logb 81 = -4 . Mais ce que je comprends, c'est que je ne comprends pas, c'est le moment ou b =Pourriez-vous me décrire les étapes pour se rendre à ce résultat? Merci beaucoup!

    image.png
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  • Vérifiée par Alloprof
    HirondelleZen1512avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 15h

    je ne comprends pas comment faire et jai un examen sur sa demain

    image.jpg
  • Vérifiée par Alloprof
    TitanRose9937avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 16h

    et avec ca aussi-3,9 ÷ [ (0,9 - -0,1) × (-1,9 + 2,9) 2 ] 3 =

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    TitanRose9937avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 1 • 16h

    allo. je n'arrive pas a trouver la reponce de ( 6,6 2 ÷ -3,3 ) × -0,4 + 9,7 + 2,8 2 

  • Vérifiée par Alloprof
    YuzuZen7144avatar
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    Secondaire 2 • 16h

    Bonsoir,

    J'aimerais savoir si un terme constant dans une expresion algèbrique peut être négatif.

  • Vérifiée par Alloprof
    OrSigma7077avatar
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    Primaire 5 • 16h

    C'est quoi un polyèdre?

  • Vérifiée par Alloprof
    DiamantAdorable854avatar
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    Primaire 6 • 16h

    ERJE PEUX AVOIR DES EXSERSISE SUR LE DIAGRAME A BANDE 5 ET 6 EME PRIMAIRE

  • Vérifiée par Alloprof
    FerAlpha7400avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 3 • 17h

    Bonjour,

    je suis bloque a cette question:merci !

    image.png
  • Vérifiée par Alloprof
    stephanieavatar
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    Secondaire 2 • 17h

    Bonjour, je cherche des exercices avec corrigé sur la résolution d'équation algébriques avec fractions. Est-ce qu'il y a ceci sur le site ?

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    SoleilRose7166avatar
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    Secondaire 5 • 17h

    bonsoir, j’ai de la difficulté à comprendre la loi de chasle ainsi que comment l’utiliser dans une forme géométrique, un parallélogramme par exemple. Pourriez vous m’aider s’il vous plaît. Mercii

  • Vérifiée par Alloprof
    AigleDiplomate3191avatar
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    Secondaire 1 • 17h

    vous pouvez m'aidez je comprend pas

    IMG_20250204_201322.jpg
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    SaumonAdmirable5944avatar
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    Primaire 5 • 17h

    J'ai de la difficulté en mathématiques pour transformé des mesures en mêtre

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    QuetzalExtraordinaire6191avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 2 • 17h

    Bonjour, je me demandais comment trouver l'aire du grand disque que dans mon calcule j'ai fais --> AD = pi x r2. Si vous avez une idée, n'hésitez pas de me répondre.

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    DiamantAimable2200avatar
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    Secondaire 1 • 17h

    une demi=1/2=?

    une demi=1/2=?

    quel est la réponse c'est an math sec1

  • Vérifiée par Alloprof
    LuneExemplaire4064avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 17h

    Re-bonjour. Cela fait une heure que j’essaie de compléter une question, mais je ne comprend toujours pas :(. On m’a répondu que pour un indice, le premier, le discriminant est égal à zéro, donc à une seule solution. Par contre, je n’ai aucune idée comment nous pouvons trouver n’importe quel nombre avec cette information, ou comment déchiffrer les autres indices pour former une règle.

    IMG_0954.jpeg
  • Vérifiée par Alloprof
    LuneExemplaire4064avatar
    Vérifiée par Alloprof
    Secondaire 4 • 17h

    Re-bonjour! Le problème ici est que je dois trouver l’inéquation, et non l’équation. J’ai réussi à trouver la formule et le a de la formule, mais je ne sais pas comment le mettre en inéquation.

    IMG_0952.jpeg
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    ArsenicAlpha1333avatar
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    Secondaire 3 • 18h

    dans les fonction y=ax+b quelle est la constant et quelle est la valeur initial

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    SoleilRose7166avatar
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    Secondaire 5 • 18h

    bonsoir, je me demandais comment trouver l’angle entre deux vecteur. Est-il possible de la trouver? ou si nous ne l’avons pas on est obligé d’utiliser la technique des composantes? Mercii

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